英语怎么读的

1 孩子极易受到父母情绪的影响，父母首先应积极调整自己的心态和情绪，每天以轻松，乐观，快乐的心情送孩子去幼儿园，以及向孩子告别。

2 离开幼儿园前，应用愉快的口吻明确的告诉孩子，自己去做什么，什么时候来接他，希望他会好好玩。

3 不要早早来园陪孩子或中途去看望，以免引起孩子的情绪波动。

4 不要每天在送孩子上幼儿园时，一遍遍叮嘱孩子不要这样，不要那样，这会使孩子感到紧张，不安全或者产生反感，抵触的情绪。

5 对于哭闹严重或持续了很长一段时间的孩子，父母应慎重对待，在取得教师配合的情况下，可先多陪孩子一会儿，然后逐渐缩短时间，以 “小步子”原则帮助孩子适应父母的告别，对入园明显不适的孩子，千万不要强行告别，也不要悄悄的溜走。

- - 兄弟啊，在知道里被人抄答案最后自己没混上的事多了去了，冷静点吧，你能混到8级也不容易了这点心态还没有嘛？

盐城属于苏州？有没有搞错啊？
盐城属于江苏省，地级城市，与苏州平级，淮河以南，长江以北，北纬32.85°~34.2 °东经 119.57°~120.45° ，东临黄海，南与南通市接壤，西南与扬州市，泰州市为邻，西与淮安市相连，北隔灌河和连云港市相望。是江苏省省辖市中面积最大的市。市辖区面积1779平方公里；市辖区158.65万人（亭湖区83.90万，盐都区74.75万）。全市地势平坦，河渠纵横，交通发达，物产富饶，素有"渔米之乡"的美称。盐城大多数人口是历朝江南移民后裔。

情商是什么?

情商涵盖了以下几个方面的内容:

● 自动自发

高情商者做一切事情的动力来自于内部，有很强的自觉性、主动性。决定做一件事后，没有完成是不肯罢休的。做任何事情，都动机明确、兴趣强烈、独立积极、不甘落后，而且有勇气，自信心强。一个情商高的孩子，懂得自动自发，自动做事、自动读书、自动做功课……因此，就算他的智商不比别人高，但成绩也可以比别人好。

● 目光远大

高情商者目光长远，不沉溺于短暂的利益之中，他们想问题、做事情眼光放得远大，不会满足于眼前的一点点欲望。

一个例子是:研究者告诉孩子们说:“这里有糖，你们可以马上吃，但如果等我出去办完事回来再吃，你们可以得到双份的糖。”跟踪实验的结果表明:那些有耐心等待的孩子，长大后比较能适应环境、讨人欢心、敢冒险、自信、可靠;而那些只满足眼前欲望的孩子，长大后各方面的成就都不高。

● 控制情绪

高情商者善于控制自己的情绪，任何时候都能做到头脑冷静、行为理智，能抑制感情的冲动，克制急切的欲望，及时化解和排除不良情绪，使自己始终保持良好的心境，心情开朗，胸怀豁达，心理健康。一个情商高的孩子，懂得适时调控自己的情绪，遇到烦恼的事情能自己化解，绝不会做出极端的事情来。

● 认识自我

一个人总有某些连自己也看不清楚的个性上的盲点，高情商者常常自我反省，并从不同的角度了解、认识自己，客观地评价自己，具有自知之明，为自己正确定位。因此，他能够处理好周围的一切关系，成功的机会总是比较大。一个情商高的孩子，会很清醒地看到自己的优点和缺点，既不会因为成绩好、受老师赏识而自傲，也不会因为自己在某方面不如人而自卑。

● 人际技巧

高情商者善于洞察并理解别人的心态，能控制自己的情绪，设身处地为别人着想，领悟对方的感受，尊重他人的意见。因此，他们善于人际沟通与合作，人际关系融洽，在复杂的人际环境中游刃有余。一个情商高的孩子，在集体中有好人缘，容易受老师和同学的喜爱和欢迎，很少感觉孤独。

◎ 如何培养高情商的孩子

良好的情商是完全可以习得的。我们教给孩子恰当的情感调节技能的时间开始得越早，这些情感调节技能就会越快地成为他们全部生活技能的一部分。0-8岁是儿童行为习惯的养成期，在这期间，如果不对孩子进行良好的情感培养和情商开发，将会坐失良机

培养孩子情商的方法有许多个方面，但核心的无非是引导孩子准确地感知并处理好自己的情绪;对自身的情绪具有了敏锐的感知能力，就能为自己准确定位，而不会为一时的环境所左右，就能理智地控制情绪，从而获得良好的人际关系。作为家长，必须注意纠正自己不当的教育方式，尽早教孩子学习情感调节技能。

# 家长的错误态度和不当行为

当孩子出现情绪或行为问题时，大部分家长的错误处理态度或不当的行为反应不外表现为以下几种类型:

● 交换型，即用有吸引力的事物使孩子终止某些消极的情绪。

如见到孩子悲伤时，马上去买孩子喜欢吃或玩的东西，只要孩子停止那种消极的情绪，什么条件都答应;或者不管孩子的情绪如何，刻意压制其情绪的爆发，甚至对他们说:"如果你想别人看得起你，最好把这些不好的情绪埋在心里。"

● 惩罚型，即用责备、恐吓或打骂来终止孩子的消极情绪

这类家长把注意力放在孩子的情绪或发泄情绪的行为上，不去深究孩子产生情绪的原因，甚至动辄以批评的态度对待孩子产生的情绪。就算有时主动了解原因也只是为了作出反应:"合理"的原因会得到谅解，稍微"不合理"的原因会受到责备，而非常"不合理"的原因会受到严惩。

● 冷漠型，即虽接受孩子的情绪表现，却不作出积极的反应或加以引导。

这类家长不关心孩子情绪的变化，常会让孩子感到孤独和无助。

● 说教型，即不注意孩子情绪或行为的原因，反复埋怨或罗罗嗦嗦地说教一番。

这类家长的行为极易引起孩子的反抗或厌恶心理。

以上4种处理方式，都对孩子情商的发展不利，必须加以克服。要想妥善处理孩子的情绪，提高孩子的情商，家长必须善于通过情感上的共鸣或移情作用培养孩子感觉他人情绪的能力。如看到孩子流泪，就能设身处地地想像孩子的处境并感受其悲痛;看到孩子生气，则感受到其失败或愤怒。家长接受并与孩子分享这种感受，会使孩子更有信心面对困难，因为孩子感到身边有可信赖之人的支持。家长不责备孩子，不嘲笑孩子的情绪，不主观地否定孩子的意向，不拒绝他们的要求，孩子就会让家长了解他们的内心世界。只要孩子觉得家长与自己的立场是一致的，就愿意与家长一块解决问题，接纳家长的意见。 家长应以一种平等的姿态与孩子一同弄清问题的症结，启发他们理解人生未必事事顺利，不如意事常八九。同时一同寻找解决问题的可能办法，一同讨论将来的计划。

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当直流电动机通电后，其转动后带动减速器，将转速降低并增大转矩。再经由主轴将转矩传给动作杆，在此过程中，即将转动转化为平移。再经由动作杆带动尖轨和齿条块。自动开闭器检测出道岔的位置，表示杆则反映出道岔是否被锁闭。移位接触器则是在道岔挤岔时给出表示

病情分析：这是低血压。反应是身体气血不足的表现，影响心脏供血所致。
指导意见：这种情况，暂时要注意休息，服用驴胶补血颗粒治疗。增加营养。

设大狼为ABC，相应的小狼为abc，其中c会划船。
1、ac过河，c回来 (a已过河)
2、bc过河，c回来 (ab已过河)
3、BA过河，Bb回来 (Aa母子已过河)
4、Cc过河，Aa回来 (Cc母子已过河)
5、AB过河，c回来 (ABC三个大狼已过河)
6、ca过河，c回来 (ABCa已过河)
7、cb过河，大功告成！
就OK了

姐姐是护士，她的宝宝2岁发烧时，她的主任建议她给宝宝吃：美林，草莓味的。还要拿稀释后的酒精拿毛巾擦拭宝宝脖子大动脉两侧，腋窝，他腿内侧，以及脚心和手心。基本上过了一晚上宝宝就会退烧的。不建议宝宝打针，会对肝脏有所损坏。如果额头发烫可以贴那种降温的物理贴，多喝水。以上几点做到了就会退烧了。我当时就是这么照顾小侄子的。祝你的宝宝健康快乐。

歌曲：祝福 歌手：张学友 专辑：真爱 祝福 词 丁晓文曲 郭子 不要问不要说一切尽在不言中 这一刻偎著烛光让我们静静的渡过 莫挥手莫回头当我唱起这首歌 怕只怕泪水轻轻的滑落 愿心中永远留著我的笑容 伴你走过每一个舂夏秋冬 几许愁几许忧人生难免苦与痛 失去过才能真正懂得去珍惜和拥有 情难舍人难留今朝一别各西东 冷和热点点滴滴在心头 愿心中永远留著我的笑容 伴你走过每一个春夏秋冬 伤离别离别虽然在眼前 说再见再见不会太遥远 若有缘有缘就能期待明天 你和我重逢在灿烂的季节 伤离别离别虽然在眼前 说再见再见不会太遥远 若有缘有缘就能期待明天 你和我重逢在灿烂的季节 伤离别离别虽然在眼前 说再见再见不会太遥远 伤离别离别虽然在眼前 说再见再见不会太遥远 若有缘有缘就能期待明天 你和我重逢在灿烂的季节 不要问不要说 一切尽在不言中 这一刻偎著烛光让我们静静的渡过 莫挥手莫回头当我唱起这首歌 愿心中留著笑容 伴你渡过每个春夏秋冬