说书人师陀答案

这篇文章写了关于陀螺的哪些内容?请你找出并按文章的思路将它们排序:

①“我”自己做的陀螺很特别

②“我”做了一个很漂亮的陀螺

③胜利的陀螺让“我”自豪

④介绍了陀螺的历史典故

⑤介绍了“冰尜儿”的制作与玩法

⑥“我”过生日,叔叔送了“我”一个陀螺⑦“我”削制陀螺的经历

⑧“我”获得了欢乐,也得到了感悟

答案:⑤⑦⑥③⑧

1.积极参与探索活动，萌发求知欲望。

2. 通过运用各种感官，动手制作两色相间的陀螺。

3.对颜色感兴趣，喜欢在陀螺上设计各种不同的图案。

4.不同颜色的陀螺转起来后会有不同的效果，初步了解两种颜色相间的陀螺快速转动时会混合成一种新的颜色。

　　活动目标：

　　1、了解、认识陀螺，知道一些陀螺的种类。

　　2、能运用身体或身体的某一部位模仿陀螺的转动，了解转动是运动的一种方式。

　　3、学习制作陀螺，会给陀螺涂上漂亮的颜色，培养幼儿的创造力。

　　活动准备：

　　玩具陀螺若干、圆形卡片若干、牙签、彩笔、自制陀螺一个、已涂色的圆形卡片。

　　活动过程：

　　一、了解、认识陀螺。

　　1、猜谜语。

　　独脚尖尖身体圆，

　　绳子绕在它中间，

　　拼命挣脱长绳子，

　　就在地上转圈圈。

　　2、出示陀螺，让幼儿说一说自己看见过或是玩过什么样的陀螺。

　　小结：陀螺是我们中国的一种传统玩具，以前小朋友的爸爸妈妈玩的陀螺是要用绳子去打，现在小朋友玩的.陀螺是上发条的。

　　3、幼儿玩玩具陀螺。

　　二、模仿陀螺的转动。

　　1、提问：陀螺是怎样转动的？

　　2、幼儿运用身体模仿陀螺的转动。（教师可示范）

　　3、我们的身体还有哪些地方会转动起来。（请幼儿找一找、转一转自己的身体。）

　　4、说一说：你的身体哪里转动起来了。

　　小结：我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动起来，这让我们在做事、做运动的时候更灵活了。

　　三、制作陀螺。

　　1、出示已制作好的陀螺，引起幼儿的兴趣。

　　2、教师示范自制陀螺的制作方法。

　　3、幼儿动手制作，教师巡回指导。

　　4、玩一玩自己制作的陀螺，看看它能不能转动起来。

　　四、比一比谁制作的陀螺转动时间最久。活动结束。