1、“朵”原是形容花的量词,这里把童稚比作花朵,把童稚形象化,写出孩子的天真可爱与美丽。“两朵童稚”指文中小女孩,表达作者美好的心愿,希望两个孩子能像花朵一样幸福的绽放,幸福的生活。
2、我被姐姐克服自身残疾奋力照顾妹妹体现出的浓浓亲情感动了。
3、“伸”“抬” “抵”一系列动词刻画出姐姐体贴关心妹妹,疼爱呵护妹妹的感人场景,并且短句的使用,更强调突出了姐姐克服自身残疾奋力照顾妹妹的浓浓亲情。通过我的反映“吓呆了”,烘托出小女孩右手残疾带来的震撼。
4、不会。。。看哪个都对
课外阅读《一年级的小朵朵》中,小朵朵的理想是做一名:老师,因为小朵朵觉得做老师是一件很幸福的事,老师手里握着好大权。老师说叫谁当班干部,谁就可以当班干部;想让谁擦黑板,谁就能擦黑板;想让谁往她办公室送做作业,谁就能送上作业;想让谁罚站,谁就得乖乖地在墙角站着。总之小朵朵觉得当什么也没有当老师过瘾。