相声吹牛幼儿教案
幼儿园吹牛的鼠阿婆教案1个回答2023-12-17 09:10
一、活动目标:
1、教育孩子不能说大话,不能说谎话。
2、大人们平时应多给孩子一些自我展示的机会。
二、活动课时:1
三、活动准备:
演示仪
四、活动重难点:
重点:教育孩子不能说大话。
难点:看图说话及讲故事《吹牛小花狗》
五、活动过程:
1、导入语:
教师谈话导入,小朋友老师今天早上刚打死了一直老虎,你们信么??
哈哈对了老师是在吹牛,那么老师这样做是正确的么?为什么?
2、那么我们来看看书中的小朋友是怎样的?
观察图片,并提问:
那个小朋友说的我会弹琴我什么乐器都会你们信么?你们说一说他这样做是正确的还是错误的?为什么?
你平时说大话么?说说你为什么要说那样不符合实际的谎话。以后应该怎样做?
蜗牛吹牛手指游戏教案1个回答2024-01-20 23:38
手指游戏:小蜗牛请爸爸妈妈和宝宝一起做!
小蜗牛(双手从小指依次收起握拳做轮指两次)
真奇怪(左手在下右手在上双手擦掌三次)
运动会(双手握空拳,然后指尖相碰三次)
雨天开(双手放在身体的两侧从上至下做下点指)
背着房子来比赛(双手做拱指两次,然后双手交叉握拳在胸前,共做两次)
太阳一晒躲起来(双手分别在头的两侧从拇指开始做轮指,在左右手做捶掌两次)
请爸爸妈妈和宝宝一起做!
小蜗牛(双手从小指依次收起握拳做轮指两次)
真奇怪(左手在下右手在上双手擦掌三次)
运动会(双手握空拳,然后指尖相碰三次)
雨天开(双手放在身体的两侧从上至下做下点指)
背着房子来比赛(双手做拱指两次,然后双手交叉握拳在胸前,共做两次)
太阳一晒躲起来(双手分别在头的两侧从拇指开始做轮指,在左右手做捶掌两次)
幼儿园大班相声吹牛教案1个回答2023-09-29 21:51
1.钻研大纲、教材,确定教学目的
在钻研大纲、姿野猛教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2.明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上脊弯,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点:①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
3.组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4.设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题;新授课的内容如何展开;强调哪些重点内容;如何讲解难点;最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
5.设计好板书、板迹桥画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.
幼儿园蜗牛的种类教案?1个回答2024-01-22 19:53
1、认识蜗牛,初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。
2、萌发对事物的探究兴趣。
活动准备
1、蜗牛图片
2、放大镜等
活动过程
一、认识蜗牛
1、了解蜗牛的外形特征。
(1)蜗牛的身体是什么样的?
引导幼儿讨论。
教师小结:蜗牛的背上有壳,像小房子,它的壳是一圈一圈的。
(2)蜗牛的头上有什么?
让幼儿知道,蜗牛的头上有两根细细的脚,叫触角。
幼儿园牛排教案1个回答2024-03-08 00:37
很简单, 1教学内容 2教学课题 3教学目标 4教学重点 5教学难点 6教学过程 把这几个写上就全了 希望能帮上你!
吹牛与吹牛吧是同一个意思吗?1个回答2023-01-07 11:11
基本上是同一个意思了,
没有什么差别了,
这个是别人对你说的话做出的评价,
很明显的是别人看出来了你在吹牛。
吹牛为什么叫吹牛?5个回答2022-12-01 22:48
“吹牛”、“吹牛皮”,是人们生活中最常见的口头禅。
在交通不太发达的时候,相传在黄河上游一带,水急浪恶,难以行舟,为此当地的人们常用牛、羊皮制成筏子渡河,它是由几个形状像袋子的牛皮口袋连结而成,使用时用嘴将皮筏吹起来,于是那时就有了“吹牛皮”一语。不用足够的力气,光谈空话,皮筏是吹不起来的。人们常对光说着空话的人说:你有本事就到河边吹牛皮看。其后,人们就把那些既无知识,又无工作能力,爱说空话大话,夸大其词的叫做“吹牛皮”了。
幼儿园数学教案小象吹泡泡1个回答2024-02-08 12:18
泡泡是由于水的表面张力而形成的。这种张力是物体受到拉力作用时,存在于其内部而垂直于两相邻部分接触面上的相互牵引力。水面的水分子间的相互吸引力比水分子于与空气之间的吸引力强。这些水分子就像被黏在一起一样。但如果水分子之间过度黏合在一起,泡泡就不易形成了。肥皂“打破”了水的表面张力,它把表面张力降低到只有通常状况下的1/3,在泡泡形成后,需要很大的表面张力来使泡泡变得更大。
幼儿教案吹不倒的纸桥1个回答2024-03-21 19:13
1、选择公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。
2、确定教学目的,教学目的是教学目标的来源,它作为一种指导思想存在;依据教学目的,确定“教什么”即教学内容和教学目标,教学目标是教学活动中的关键,它有导向、激励等多种功能;“如何教”则是从教学策略、方法或教学模式方面采取有效措施,以达到教学目标;教学策略是教学设计的中心环节,是针对如何解决教学问题而采取的方法措施。
3、重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。
4、新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。
5、学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面,它既能反映教师的教学理念,又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现。