成都哈哈曲艺社范超相声

【君之度】【紫薇】【妙笔】

希望能对你们有所帮助，谢谢！

地方院校级别的

少年对文学的态度吧

这个问题。

现在文艺范儿泛指看起来特别文艺清新的气质，

就是一姑娘， 乍一眼看上去文文静静的，特有书香味儿，就差不多跟文艺范儿挂上边儿了，要是再穿得潮一点，清新一点，微微矫情点，嗯，就这样了，文艺范儿女。

个人理解。不一定正解。

湖南师范大学出版社

《无地自容》黑豹

　　对于接触英语时间不长的孩子来说,怎样在这一张只有简单线条的图纸上写出自己的英语学习的计划，显得很重要。在这个学期初，我就对所有参加本社团的学生“约法三章”:每节课背诵一句最感兴趣的句子，每周对所学知识进行梳理。下面是由活动总结网敬模为大家整理的有关英语社团活动总结的范文，欢迎参考。

　　在这个学期，我们按照学校和英语教研组的安排，我具体负责的英语社团。在社团活动中，我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新鲜事物快的实际情况出发，侧重于开展阅读拓展训练，为学生交流语言习得、展示语言交际功能提供了平台。

　　在我们的活动中，做的比较好的方面主要有：

　　一、增强学生的猜词能力，让学生“乐学”

　　高年级学生侧重阅读能力的提升，但是在他们阅读过程中，完全有可能碰到生词，这时候，猜词就显得极其重要了。所以我先鼓励他们阅读整体文章，把握整体大意，再字斟句酌地根据语境猜词，猜错不要紧，并举行了猜词竞赛，这极大地鼓舞了他们的猜词激情。

　　三、培养学生的阅读习惯，让学生“会学”

　　面对接触英语时间不长的孩子来说,如何在这一张张只有简单线条的图纸上描绘出英语学习的蓝图，尤显重要。本学期初，我就对所有参加本社团的学生“约法三章”:每节课背诵一句最感兴趣的句子，每天听一段对话，每周对所学知识进行梳理。

　　二、拓宽学生的知识面，让学生“愿学”

　　由于我们学校的学生组成结构等各方面原因，大部分孩子获取英语知识的途径还是主要局限于课堂教学，通过课外其他方式丰富英语知识的途径相对欠缺。因此，在社团活动中，我尝试推行词汇--句子--文化的“三位一体”教学模式。我有意地提前搜集一些报刊、杂志等英语资料，提供给学生自由阅读;在让学生切实用英语的思维学校英语，不仅丰富了知识，也提高了学习的效率。

　　经过一个学期的实践，根据学生的反馈，现唯隐在大部分学生养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,课外阅读也会主动挑选简单的英语读物浏览。

　　指稿厅当然，我的社团活动还存在很多不足，所以针对这些不足，在下一步工作中，我们将进一步探索更为科学的方法、更有效的途径，使我们的社团活动能够得到更快的完善，得到更好的发展。

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这个你应该写个表扬信！

表扬信是正面表彰某单位、组织或个人的先进思想、风格、事迹的专用书信。表扬信的性质决定了它不同于其他书信的特点，这些特点主要反映在表扬信的正面性、及时性上。正面性也称褒扬性，是从正面对某人或事进行赞扬、夸奖，而不是从其他角度进行贬斥和批评。及时性是表扬信涉及的人或事要求及时，不容拖沓。

表扬信有两种类型，一是以单位或团体的名义表彰先进，一是群众之间的互相表扬。前者可在授奖大会上由领导宣读，也可登报和广播；后者可直接将表扬信寄给表扬人或所属单位，也可寄给报社或广播电台或用大红纸抄出张贴。

撰写表扬信，作者首先要有一定的马克思主义理论水平和共产主义思想觉悟，以及较高的文化素养，善于发现生活中突出的事例。其次要有一股热情讴歌新生事物的勇气和胆略，敢于弘扬正气，倡导新风，号召群众向先进看齐。再次要讲究表扬信的写作格式，做到有感可发、有感能发、有感会发。只有准确地捕捉到生活中有价值的东西，及时地予以肯定、宣扬，才能起到表扬先进、带动中间、鞭策后进的目的。

表扬信分为名称、人物或事件、写表扬信的单位（个人）及时间几部分。其中，表扬人物或事件是中心，是最为重要、篇幅最大的部分，应该刻意写好。在这部分里，作者应该写明为什么表扬他，我们应该从被表扬的人或事中学习些什么。如果有必要，也可以提些建议，如建议该人所在单位及其上级再行表扬、奖励等。

现在，我们正致力于两个文明建设需要大力开展五讲四美三热爱活动。表扬信能够鼓舞群众积极向上，促进社会主义精神文明的发展,是加强思想政治工作的好形式，我们应该在实践中不断总结完善。

自己想的更真诚写吧