电子书阅读怎么分章节代码实现

英语中的阅读就是读者利用自己的语言知识和背景知识，对读物所进行的一种积极的思维过程。培养并提高学生的听说读写能力是中学英语教学的主旨，下面小编告诉你英语阅读理解讲解方法，大家一起来看看吧!

1、从词、句入手，夯实阅读基础。据有关的研究表明，在一篇短文中，如果生词的数量超过了总单词数的5%左右，要想顺利地阅读和理解就很困难了。正如有些同学所说的，词汇今天记住，明天就忘了，实在烦人。

笔者认为最有效的提高词汇量的方法就是增加阅读量(注意一定要选择难度适当，有阅读难度梯度和题材多样的阅读材料)。在阅读中多次出现的单词被记住的概率比单纯默背要大得多。通过不断的阅读，就能多次见到相同的单词，不知不觉中，认识的单词就越来越多了。在阅读中体会单词和短语的运用，学到的词汇是灵活的，学生在知识的迁移中会受益。 我在平时的词汇教学中将词汇放入词组、短语及句中让学生记忆，有了一定的情景，学生就容易记住一些。我还建议学生专用一个本子将自己在学习或阅读过程中不认识的单词写在上面，并且叫学生通过查阅字典认识并且记住这些单词，以后当再次碰见这些单词时学生就认识了。过一周就让学生交换各自积累生词的本子，这样来扩充他们的词汇量。

2、加强学生的语篇意识，进行篇章结构的分析。阅读教学应从语篇整体出发，培养学生获得信息的能力。我把课文教学的主要精力集中于培养学生整体把握文章的主旨大意的能力上，引导学生从表层阅读理解向深层阅读理解过渡，突出句与句、段与段之间的关系，重视语篇承接语、句子交际功能的标识语以及代词的指称和照应等。在阅读材料的处理上，要使学生整体感知阅读材料，理清文章脉络，领略文章大意，明确文章的主题思想，注重培养学生获取文章整体信息的能力。

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那是一个悲伤的日子，上帝没了妻子，于是下令拆散所有恋人。
于是杨过的右手没了……

这篇短文带有一些童话色彩，既然是童话那就少不了拟人了，文中用拟人的地方有很多，如：小蜜蜂晃着身上各种颜色的花瓣，自豪地说：“世上最美的是颜色。”小燕子模仿各种鸟儿的歌唱，优雅地说：“世上最美的是声音。”......
这篇短文注重语言描写，通过人物的语言对话，将人物的性格刻画的淋漓尽致！

meiyou

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理解文章 要从作者了解 写这篇文章的时间 背景 作者的想法 思想