超自然事件机构的小说

包括非智力个性特征。

超常儿童与常态儿童：

一是超常与常态儿童认知不同方面差异程度明显不同。

超常儿童的创造性思维和数类比推理的成绩与同龄常态儿童的差异最为显着，语词类比推理次之，图形类比推理及观察力的差异较小。这一趋势随年龄增加而显得更为突出。

二是超常与常态儿童认知不同方面构成的模式有明显不同的特点。

超常儿童是以难度较大的创造思维和数类比推理较高发展为特征的认知模式，其中由于思维的突出发展，使他们的观察和记忆也带有明显的不同于同龄常态儿童的理性色彩。观察的目的性、计划性、逻辑性等较强，善于抓住观察对象的本质特征，采取独特的方法完成观察任务。

三是超常儿童与常态儿童认知发展的趋势不完全相同。

常态儿童认知不同方面各年龄的平均成绩随年龄增长有明显上升的趋势，而超常儿童认知不同方面各年龄的平均成绩则未见有随年龄增加的趋势，有的地方如创造性思维从表面分数看有增加，但统计上差异不显着，这很可能与测验的难度不够有关，这说明超常儿童随年龄增长需要更大难度的测验，才足以鉴别他们的潜能。

结构构件安全的基本条件是强度、刚度和稳定性。

一个构件安全工作的基本要求是具有足够的强度，刚度和稳定性。构件强度一般指的是构件抵抗破坏的能力。构件刚度一般指的是构件抵抗变形的能力。构件稳定性一般指的是构件保持稳定性的能力。

简介：

建筑结构构件主要指的是结构施工图上的承重构件，支承荷载起骨架作用的构件或由其组成的整体都称为结构。房屋中的梁、柱、屋架、基础等构件，以及由这些构件所组成的体系都是结构构件。

当需要对住宅建筑拆改结构构件或加层改造时，应经具有相应资质等级的检测、设计单位鉴定、校核后方可实施，以确保结构安全。

三段论推理的构成要件和条件：传递，A传递给B，B传递给C，B作为过渡给A C之间建立联系。

三段论推理的内容：思维时，大脑首先用一个人为定义的内容极为明确的、囊括的范围比较大的总的原则A（简称“大前提”），再通过科学实验寻找另外一个概念小前提B，B的概念的全部内涵能够一定被包含在大前提A内、并且用文字描述的B的概念的内容时。

不能人为与大前提A的内容本质完全一样（B简称小前提），然后按照小前提B如果属于大前提A范围内，那么B的性质一定与大前提的性质一样，而得到可靠而正确的判断。

三段论推理举例：

1、思维过程比喻：桌子上有碗——全家的碗一定在桌子上——红葡萄一定在碗里——红葡萄一定在桌子上，不需要开飞机满世界寻找。

2、（如图1）生物包括所有的动物和不吃肉的动物等等，动物都属于生物A，其中，只有一部分动物吃肉，老虎属于吃肉动物（最小的的圈）；所以看见新的圈被大的全包括“得出”老虎属于生物的结论。

上面的三段论推理，“所有动物”是连接大、小前提的中项；“有些生物吃肉”是出现在大前提中又在结论中做谓项的“大项”；“老虎”是出现在小前提中又在结论中做主项的“小项”。（习惯上，不用ABC而用“P”表示“大项”，用“M”表示“中项”，用“S”表示“小项”。）