初中英语教研提问

提问的有效性是教师教学的一门重要艺术。往往教师在提问的时候，要么点拨不到位，学生无从回答，要么废话太多。所以加强提问有效性的研究是很重要的的。首先要从学生实际的水平出发，不能超越学生的认知能力。特别是幼儿园的学生，他们的认知能力还非常有限，即使一些生活常识也往往一无所知。所以我们要考虑到学生的这些实际，我们可以借助于视频辅助教学来加强学生的认知。

考研交流会上提的问题如下：

1、有必要考研么？几年研究生的学习和几年的工作经验相比哪个更重要些？

2、如何正确的评估自己的实力，能力，去抉择该不该考研和去选择一个适合自己的学校，选择一个合适自己的方向？

3、我们是报自己中意的院校，还是实际一点报一个好考一点，但乂丕是自己中意的学校呢？

4、如果对自己所学的专业课，或者自己报考的方向没兴趣，只是因为把握性大一些而已，但是跨专业考的科目根本没学过，或者考起来很有难度的情况下，还有必要去考这个方向的研究生么？

5、什么样的专业方向适合女生考研？

6、推荐一些好的学校和好的考研方向（即专业）。

7、考研什么时候开始准备，考研又分哪几个阶段复习，在每一个阶段下又该如何准备，如何着手去复习，还有考研要注意哪些事项和要素？

8、如何在研究生复习过程中和考试之前调整好自己的心态？

9、总是对考研信心，觉得专业课程好像都没学扎实，心里没底，也不知道复习时该如何下手，我该怎么办，应该放弃考研吗？ 

10、考经济类的研究生需要准备哪些书籍和资料？应该如何选择合适的学校？对于考经济学的研究生有哪些特别的要求和建议。

11、对于政治和英语应该怎么复习？

12、政治要考的内容基本没学过，或者学的时候老师粗略带过，问题大不？需要报考研辅导班吗？

13、跨专业考的学生需要报考研辅导班吗？

14、请学长推荐各科比较好的复习时资料，以及一些复习实用的技巧。

15、请学长谈谈考研初试和复试考场上的一些经验，技巧。

一、单词

1、听说读写的结合

单词：听说读写的结合，就是在背单词的时候，首先不要一个字母一个字母得背，不要背name的时候在脑海里n-a-m-e这样去背。而是要过对这个单词的音标，在读的过程中，知道你每个发音对应于哪部分的拼写。这样才是实现听与写的互动，加深记忆。其次，在背诵的过程中一边背一边动手把单词写下来，也就是口&mdash手&mdash脑的结合。再而，因为要记住那个单词的意思，不要背诵那个单词对应的中文意思，比如不要看到“read”的意思是“阅读”之后，老是重复，read，阅读，read，阅读。建议自己造句，用那个单词尽量造一些的句子，这样可以更深刻地记住那个单词。

最后，自己思考适合自己的方法，过借鉴其他人的方法(比如依据遗忘曲线的背单词的方法等等等)，再结合自己的特点，制定出适合自己背单词的方法。

2、单词分类

对每个人来说，一本单词书上肯定有一些单词很熟悉，一些单词很陌生。

在复习的时候，要根据对单词的熟悉程度分配对应的时间和注意力。有一些同学会从头到尾一个单词一个单词得轮过去。但是这样有一个可能出现的问题就是，一些你已经很熟不需要再看的单词会浪费你的时间。所以在你把每个单词背诵后，在单词后面标记A(代表已经完全掌握)B(代表未完全掌握)C(很陌生)，我自己就标了这三种难度，你可以根据你自己的需要自己表明难度的种类，比如可以有ABCD，具体你自己搞定。

学会总结，自己根据自己的情况对每道题进行归类，这点特别有必要。

二、　　

1、和模拟题的关系

首先，我们要明确一个关系，就是与模拟题的关系。

因为就那么几年而已，感觉起来很珍贵，所以一开始大家做的都是模拟题，这样无可厚非，但是如果有同学做了很多模拟题但是错了很多，不用太着急，模拟题和的思路是特别不一样的。

如果你觉得明明文章读懂了，但是怎么错了这么多，这时你要做的是参考答案的解释，如果你还是不能理解或者觉得答案不对，那就不需要再深究了。但是错了很多也有可能是因为基础不牢，比如不能看懂长句难句，很多重要的单词还没掌握。自己要对应情况对应分析。

个人认为做模拟题，对错倒不是重要的，关键是关注国外作者是如何构思一篇文章的，还有就是在阅读中经常会遇见的生词，这种生词好记下来，你会发现这个习惯会很有益的。

2、“悟”

悟的要点有几方面：

每篇文章的五个问题的对应的正确选项的位置，习惯称之为“答案的连续性”。

首先答案的连续性包含两层含义，每篇文章的五小题(1.2.3.4.5)对应的正确选项都有一个答案源，当你把答案源标出来的时候，你会发现一个规律(1.2.4.5.7)或者(1.3.4.5.6)。

即答案源都是单调不减的或者单调递增的。注：答案源的定义是正确选项对应的段落。(1.2.4.5.7)代表第一小题的答案源在第一段，第二小题的答案源在第二段，第三小题的答案源在第四段。

第二层含义得举个例子说明，比如现在你做到第三小题了，当然ABCD选项给你选，然后根据上面答案的连续性显示，答案源只能在第三或第四段，但是其中有个选项D的来源是第五段，那么这个选项是错的。运用这个规律的前提是你能判断那个选项的对错，这个规律应该只用作辅佐，不能只凭借它来判断。

3、一定时间周期地重做

这种重做是“创造性”“有生产力”地重做，而不是机械地做。