小说权路一一柯市长

当然没有出来啊

柯南的漫画也还没有画完

据说应该是这两年就会完结了吧

是互相制约的~~

那肯定是一本啊

这个还是看或迅个人的意愿吧，看自己想要的是什么，想要追求的是什么，说富贵权势虚无缥缈，但是人的一生，什么也不追求，活着又有什么价值和意义呢，就是掌握好尺罩团巧度就可以了吧物键

如果剧情一模一样就是，如果有些情节相差不远，只算借鉴，不算侵权。

永清县第一中学    印利平

管理案例：

在班级管理当中，有一个常见的现象：一条班规开始时执行的比较好，可是一段时间后，违规现象就越来越多，到最后，这条班规就不了了之，最后不得不推出一条新的规定对其进行加强，而新的规定的存活周期却越来越短。

教育故事：

马卡连柯有权惩罚，但无权宽恕

对自己提出要求，这是一件最困难的事情。我的“专长”就是能做出正确的行为，在任何情形下，我应当首先使自己的行为正确。……我非常感谢我的高尔基工学团和捷尔任斯基公社的集体，因为它为了回答我对它的要求，他们对我也提出了要求。

例如，曾发生这样的事情。我罚社员在我的办公室里坐禁闭。时常只坐了半个钟头，我就说：回去吧。我心里想，我是多么慈善的人啊，罚半个钟头就放走了。现在大家一定喜欢我。总之是一副好心肠。可是在全体大会上，有人忽然说道：“我们有一个提案。安东·谢苗诺维奇有权惩罚社员，我们拥护和欢迎这个权利。但是我们建议，他没有权利宽恕和释放。这像什么话呢一一安东·谢苗诺维奇惩罚社员，但后来他又心软起来，人们请求他，他就宽恕了。他有什么权利宽恕呢？有时安东·谢苗诺维奇把手一挥，说坐十个钟头的禁闭，可是后来，过了一个钟头就放走了。这是不对的。在没有宣布惩罚之前，你应当想好该罚几个钟头。不然，你说了十个钟头，而后来却宽恕了事。这非常要不得。”

全体大会决议：“首长有权惩罚，但无权宽恕。”就像一个审判官一样：宣读了判决词，过几分钟后，自己就不能再做什么了。判决后就成为定局，再不能要改了。于是我说道：“谢谢你们，不是因为你们提出了正确的议案，而是因为你们教育了我。”企图不闻不问：宽恕或者不宽恕，这是放纵自己行为的表现，不严守自己决定的表现。我向我的社员学习怎样严格要求自己。每一个人也都可以向别的人学习，不过这是困难的事。

选自《马卡连柯教育文集》（上卷），187-188页

故事启示：

读了马卡连柯的这个故事，大家一定都找到了答案：是制定规则的人破坏了规则，导致规则失去了权威。

在班级管理中，班主任老师一定要真正重视班规，一是制定班规时，要充分调动学生的广泛参与，使他们认可班规时自己制定的，对自己有好处，自己应该努力遵守；二是执行班规时，一定要做到一以贯之，不能因为某些学生的各种“特殊情况”，而出现例外情况，也就是马卡连柯的“好心肠”，我们可以在规则允许的范围内，充分尊重和保护某些学生而因材施教，但不能“搬开”规则；三是尽量不要运用“民主”形式去“改变”（或美名曰完善）规则，因为提出倡议的人（常是班主任）具有权威特权，倡议涉及的对象也享受了“特别待遇”，这样会降低班规的权威、给学生“法不责众”的观念。

各位老师，最后我们明确：好的、有效的班规，一定是大家一起制定并共同遵守的，即使是班主任也不能随意破坏。

正确的是事急从权。

事急从权是指事情紧急的时候要看情况有所变通，不可死守教条。

“权”，利害关系。所谓从权就是由于各种原因造成事情没有办法处理得面面俱到，从各个方面考虑，力争把将事情尽量做到利大弊小。

“嫂溺援之以手”谓之“从权”，没有必须“从”的“权”，也没有绝对不用“从”的“权”，权大权小须衡量，是谓“权衡”。

近义词介绍：事急无君子

事急无君子，读音：shì jí wú jūn zǐ，汉语词语。释义：谓人到紧急关头，就顾不得讲规矩、礼貌了。

用法：作宾语、定语；用于口语。

出处：清代钱彩《说岳全传》：“邦杰道：‘好一匹马，不知何人的？如今事急无君子，只得借他来骑骑。’”

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