《英语课程标准》研制者已经意识到上述问题,提高了词汇量要求,规定小学生应“学会使用3000个单词和400~500个习惯用语或固定搭配”。把适用词汇设定为3000个,这至少有两个好处:
一是有利于中学阶段的衔接;
二是增加教育产出,提高各层次学生的质量。这对于构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系,全面规划和协调管理大、中、小学英语教学,进一步提高我国英语教学效果与水平有着积极的作用。
1.要识才;
2.要爱才;
3.要善于用才;
4.要善于育才。
一年级认识的生字有如下:
1、一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个。
2、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九。
3、无、口、日、中、了、子、门、月如纯、不、开。
4、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也。
5、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛。
6、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风。
7、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮。
8、生、里、渣橡歼果、几、用、鱼、今、正、雨、两。
9、衣、来、年如冲、左、右、万、百、丁、齐、冬。