银乱迷史在线阅读14

尊敬的各位、、、、、、、 大家晚上好
谁的大学不迷茫
以前我们为了能考入一所理想的大学而寒窗苦读，当我们迈进大学门槛的时候，心中的兴奋和激动是难以用语言表述的。上大学是我们自幼的夙愿，如今终于可以好好体验我们曾经梦寐以求的大学生活了，却发现大学生活与我们原来的想象有很大的差距，它是那样的平淡无奇，甚至是枯燥无味。
首先来说说大学的学习和生活吧。过去已经适应了“填鸭式”教学，而不适应自主性“启发式”教学；习惯于小班听课而不适应于大班听课；习惯了接受“少而细”，而不适应“多而精”；习惯了老师安排，不适应自主安排，不知如何利用和有效管理好业余时间。生活上我们也习惯了依赖父母，而不习惯什么事情都得自理。尤其是生活目标，以前我们的目标就是考入一所理想大学，因而每天都过着忙碌却充实的生活，而现在呢？我们没有明确的生活目标，每天碌碌无为的虚度着时日。学习生活陷入了深深的迷茫之中，于是我们开始彻底放松学习，我们学会了逃课，而且是越逃越有劲。我们待寝室里玩着电脑，看着电视。或者慵懒的躺在自己的小窝里幸福的什么都不在乎了。但是，庆幸的是，我们偶尔还会有反思，后悔的瞬间，可是那也只是瞬间啊。那个瞬间过去了，又恢复了往日的景象。终于，末考快来了，我们这才似乎着急了。挂科了回家怎么对父母交代啊，我们怀着这点良知，开始了较为正常的学习和生活，开始每天早起读英语，背需要识记的科目。开始了正常的去吃早饭，然后上课尽量的不让自己走神。偶然间，听到同学说他要好好再加把劲，争取拿奖学金。蓦地，这话又冲击了我们那小小迷茫的心，于是我们开始了对自己深刻的反思，为什么别人当别人在为了奖学金冲刺努力的时候，自己只能为不挂科而努力。我们刚入学的差距没有多大啊！于是，我们开始重新为自己的大学定位，定位我们学习生活的目标。庆幸的是，一切都为时不晚。
再谨蔽来说说大学里的人际交往吧。以前我们身边面对的差不多都是一个地方，习惯差不多的人。而大学面对的是来自全国各地、兴趣爱好各异，性格、习惯有别的同学一道学习，甚至是同居一室的现实，一时间感到束手无措。而且大学的人际关系以多种形式出现，如：老乡关系、师生关系、新老生之间的关系等。都要我们用不同的方式去对待处理。开始可能会因为遇不到志同道合，关系很好的朋友而暗自神伤。其实，只要我们换一种态度，用一颗真诚的心去对待就会有意想不到的收获。当然，更要学会谅解，宽容。这样，才能使我们的人际交往圈更大更牢固。
谈到大学，差不多就会有恋爱相伴随。也巧游是我们大学生们倍加关注的自身问题之一，表现出强烈向往和追求。但对我们而言并非都能轻易地驾驭爱情之舟，顺利地驶过浪漫的人生海洋。一旦涉入爱河，却发现爱情带孝晌销给自己的并非都是甜蜜和幸福，他有时令人难以捉摸，有时候令人万分痛苦、备受煎熬和折磨。因此，这就需要我们有一个正确的恋爱观。把大学恋爱的迷茫度将到最低。
谁的大学不迷茫？我们是可以迷茫，但更多的是迷茫过后的清醒。犹如置之死地而后生一般，迷茫之后的大彻大悟定会对我们的学习、生活、人际交往、爱情带来一番新气象。
谢谢大家，我的演讲到此结束。

　　《谁的青春不迷茫》是由中信出版社出版的作家刘同的小说，讲述奋斗小青年刘同十年逆袭人生故事。写给那些都市中焦躁不安困惑迷茫的年轻人的一部作品。一个人，十年光阴；一座城，瞬息万变。如果做不到让你深省思考，那些努力让你会心一笑。

两个火线一个打铁

【答案】
【小题1】(1)做巢 筑巢 （2）盖、蒙 （3）停止 （4） 受辱
【小题2】D（2分）
【小题3】其旁╱有╱桂一株焉（1分）
【小题4】(4分)（1）问周围的人（它的去向），原来是某人（屋主）的童仆把它们抓走了。
（2）皇帝每天有粮食供应，父母每年供给四季的衣服，没有了受冻的忧虑
【小题2】托物寓意（1分）
《马说》抨击统治者的昏庸无能，抒发作者怀才不遇的思想感情。（1分）
本文告诫有识之士应该选择适合自己的处所去发展。（1分）
【答案解析】【小题1】
试题分析：本题考查了文言字词的翻译。这几个词是重点字，“巢”是词类活用，名词作动词，“已”是一词多义。“覆”是课内文言词的延伸。对于文言文中的字词一定要注意背诵、积累及运用。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：本文考查文言虚词的用法，D项中的“以”都是介词“用”的意思。A项用于主谓之间，取消句子独立性/宾语前置的标志；B项并且/况且；C项连词顺承关系/并列关系。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：本文考查文言文的朗读节奏。要按照意义为单位来划分。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：文言文翻译要求准确达意，必须遵循以“直译为主，意译为辅”的原则，词语在句子中的意思，不可以随意地更换。省略现象应该作补充，特殊句式的翻译也要按照现代汉语的语法规范加以调整，力求通顺。第一句中注意“之、以、则”的翻译，第二句中注意“日、廪、裘葛、遗”的意思。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：这两篇文章都用了托物寓意的写作手法。《马说》抨击统治者的昏庸无能，抒发作者怀才不遇的思想感情；本文告诫有识之士应该选择适合自己的处所去发展。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

全能灵师之废材三小姐

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