国民党高官去台大结局有声小说

一

　　我大学毕业之前才成为正式党员，不算早，很多人在高中就是党员。
当然，这不好比较，我也不羡慕，我们都有自己的人生，不能老是看着别人。如果你的眼睛一直盯着别人，也就迷失了自己。

其实，我很多条件早就具备了，我群众基础很好，威望很高。班级里各种选举，只要是正面的，只要我参加，基本我就是第一名。有时候我还是全票。

但是我什么都好，就是学习不好。于是，威望再高，基础再好，成绩太差，还是没有资格入党。

因为成绩原因我自己主动辞去班长职务，结果班级同学硬生生又把我选上了。当然，最终我还是辞职了，因为成绩确实惨不忍睹。

万事俱备，只欠东风。后来东风来了，但是风太小，成绩有好转，但是不够好。我成绩一直拼命追赶到大三才逐渐符合条件。

于是，我开始激动万分地进入组织考察程序。那么，问题来了，我为什么要加入中国共产党？

二

有很多同学一谈入党动机都是套话连篇，动不动就“从小爷爷对我说”。

“从小爷爷对我说，吃水不忘打井人”“从小爷爷教育我，没有共产党就没有新中国”“从小爷爷告诉我，生在红旗下，长在新中国”……

我一度深深地怀疑，大家拥有同一个爷爷。

这些大而无当、无比正确的废话，持续了很多年，现在也在使用。我不认为这个就不好，但是我认为，你入党应该是你自己的事儿。

我认为，就算爷爷真的跟你说，你们都是那么乖的孙子么？

我从来没有这么说过，也从来没有让我爷爷现身说法。因为我没有见过我爷爷。

但是我家根正苗红，出身贫农是真的，而且我们家也基本都是党员。我爷爷生前是村支部书记，我叔叔也是，我爸爸则是部队历练成长的党员。

但是，给我最大震撼的不是他们。

三

在我入党前组织谈话的时候，学校宣传部部长让我谈为什么加入中国共产党。我没有讲我的爷爷，也没有讲我的家庭熏陶，我讲了一个故事。

我大学读书是在外国语学院，外语学院当时的党委书记姓毕，他有个亲侄女小毕在我们班级读书，我们那时候特别羡慕。因为有个亲戚在身边罩着，就算是同等能力看关系，至少心里踏实了一些。

可小毕从来都是撇撇嘴，说你们不了解我大爷，他不会为任何人走后门。我们就笑，谁信呢。

后来，小毕参加学院保研面试，她一直是前三名，我们学院有两个名额。

学院早就传开了，说小毕你妥妥的保研了，成绩本来就好，何况还有你大爷。小毕却说，要是她大爷不在，说不定还好一些。

后来，小毕果然没有上！后来，小毕竟然没有上！后来，小毕确实没有上！

那几天小毕眼睛哭得跟桃儿似的，我们谁也不忍心去讨论她大爷的事。不过我们也慢慢相信，有个当领导的大爷有时候真不见得是好事。

她自己当然不是吃素的，自己考研考去了北京更牛的学校。

后来，有一次采访毕书记，我提到了这个话题，就说大家当时都觉得不可思议。

毕大爷说，什么叫不可思议？升学考学对每个人来说都是天大的事情，她并没有特别傲人的成绩。而且，当你个人利益和别人的利益冲突了，党员本来就要做出牺牲和让步，不然凭什么你是党员？入党的时候都宣誓过的，要随时付出，入党不是为了能够给自己获得更多利益……

他说得特别认真，我听得特别仔细。我脑海闪过一个词叫正义凛然，有股正气支撑的人大概都是威风凛凛的。

我觉得我做不了这样的人，但是我觉得我愿意跟这样的人在一起。我觉得这才是正能量的世界，这才是我们都需要的世界。所以，我决定加入中国共产党。

四

还是来谈谈入党动机。时间慢慢过去，我自己也逐渐想清楚了一些问题。比如，其实我们不应该把入党的动机跟某个人联系在一起。无论是正面的，还是反面的，他们都是个人，都是个体。

把信仰交给个人承载永远是有风险的，也是脆弱的。或者说来得快，去得也快；建立很容易，摧毁也简单。

因为人是会变的，所以我们有个词儿叫盖棺论定，死了才靠谱。尤其在别人信仰没有那么牢固、没那么可靠的前提下。

不以言举人，不以人废言，说得很严谨，做到却很难。现在，我们重新来回答这个问题：今天，你为什么要加入中国共产党？

如果过去我的认识肤浅，那我也要自己寻找一个答案。这不是为了宏伟的目标，是给我自己的内心一个交代。

五

我开始读党史，我想从党的诞生之初开始去寻找答案。不为了考试，不为了考级，只为了内心的平静。

然后，我有了太多太多的疑问。比如，一个只有50多人的政党，一个只有十几个代表的大会，最小的不到20岁，靠什么克服千难万险聚集到一起？比如，这个命运多舛的政党一路面临各种围剿追击，靠什么坚持到最后的胜利？比如，历史始终在观看，人民始终在判断，是什么让人民选择了共产党，而不是别的政党？

答案只能是两个字：信仰。是谁选择了共产党？历史，还有人民。

六
加入一个组织，就要了解一个组织的过去，看清一个组织的未来。这应该是最基本的要求，但是其实这个最基本的要求很多人都没做好。

我们受了很多年的教育，但是教育我们的人并没有很好地完成这份工作。因为我们在这么多年的教育中失去了对历史的兴趣和对选择的敏感。

历史全是细节，历史全是故事，历史充满悬念，历史波谲云诡。这个组织的过去其实很多人都不太了解，自己不读党史，不读党章。

我们没有经历过艰苦岁月，也就不能凭空建立起对党的感情和深情。所以，我们要回头看，要仔细想，要慢慢走。

这个政党的历史并不遥远，这个政党的现在其实也不复杂。知道怎么来的，才能知道身在何处，才能知道去往何方。

这个政党的未来也容易判断，这两年，我们见证了很多事。所有人都看得到“打老虎拍苍蝇”，看得到“从严治党”；所有人都看得到“八项规定”，看得到“三严三实”；所有人都看得到“群众路线”，看得到“两学一做”；越来越具体，越来越严格，越来越常态，这就是趋势。

道理并不复杂，心中没有人民，必被人民所弃。这个政党的荣光与人民紧紧相依，未来的辉煌也必然有赖于此。

七
为什么要入党？我想，我今天给出的肯定不是最终答案。或者，我也不是想给你们一个最终答案。

现在，入党的门槛也越来越高。决定一个党的生机和活力的，永远不是党员的数量，而是质量。那就让真心想加入这个组织的同志们面临更多一些考验。

我认为，如果一个学生没有强大的群众基础，不为同学全心全意奉献，做不到吃苦在前，享乐在后，他是没有资格入党的。

如果大家都同意这样的观点，那就不只是我，而是我们。我们来自五湖四海，为了一个共同的目标而走到一起。同时，也应该带着每个人的信念和故事。

“民不与官争”若是对自己说的，那意思是告诫自己要忍辱负重；若是对别人说的，那意思是告诫对方要息事宁人。官不与民斗是说官员其实自认地位高，不屑或者不能跟百姓斗

通过在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!

嗯，它的词汇书很好的
新华书店呗，要么你邮购一本也行，新蕾出版社

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