中考英语和别的科目不一样,真存在答题技巧。懂技巧的同学答题速度块,有足够的时间提升阅读和完型填空准确率。而提分技巧在于平时课本学习中,夯实基础,提炼秒杀技巧。千万不要脱离课本知识,上培优拔高辅导班,本末倒置。中考所有知识点都来自课本。举个例子,介词用在名词前,用正确形式填空或者选择,后面括号里面给了个动词,那你还用的着思考么?不用,动词ing秒杀。想提分,把初中动词用法大总结一下,解决不少问题。
提问是访问调查的主要手段和环节,它在访谈过程中占有重要地位。从一定意义上说,访谈技巧首先是提问的顺序。访谈中的提问应遵循先易后难的原则,先提简单的、较容易回答的问题,再提较复杂的问题;提问的方式很多,且不是一成不变的。只有根据实际情况选择最恰当的方式提出问题,才能取得良好的访谈效果;提问的语言应努力做到“一短三化”。“一短”,就是提问的话语应尽量简短。“三化”,即提问的语言应通俗化、口语化、地方化。
1、打开天窗说亮话:有时,由于时间不允许,人们不可能有太长时间进行交流,不妨打开天窗说亮话,单刀直入地直接进行提问。这种方法利用了对方无准备的心理,进行直接的提问,能有效缩短对方思考的时间,有时甚至还能达到让对方措手不及的奇效。
2、旁敲侧击达到目的:更多时候,人们更偏爱于含蓄的沟通方式,尤其是涉及敏感或隐私问题时,旁敲侧击的询问比直接提问要好得多。
3、优化选项顺序:即使自己的提问是关于两个并列选项的选择,如果放置顺序不同,也可能或得到不同的答案。
扩展资料:
提问时,尽量提供问题相关的详细背景信息,被问的人会更容易对你的问题做出较为全面的解答;相关的背景信息,都需要尽量讲清楚,才能让被问的人更好地做出解答。
经过自己认真思考和利用身边已有的答案搜索工具后依然不能很好解决的问题,再去向你认为能够解决你问题的人提问,同样会大大提高被问的人对你问题的对待态度,自然更容易获得你想要的答案。
有效提问的技巧有哪些
有效提问的技巧有哪些,在沟通的过程中,有效提问能够提高沟通的效果,清晰明白的告诉对方你所要表达的内容,懂得一些有效提问的技巧,做事情也能事半功倍,下面分享有效提问的技巧有哪些。
有效提问的技巧有哪些11、在开始提问前,要做好准备工作。把自己的问题再复习一遍。自己要熟悉问题,防止提问的时候,反被问道。
2、要注意态度。提问,是为了解决自己的疑惑。不要咄咄逼人。既要解决自己的问题,也要注意保留对方的面子。
3、重点问题,重点提问。你问题的大纲,要有轻有重。你认为重点的问题,可以着重分析,扩展。
4、提问过程中,要适时留意对方的反应。当对方明显不耐烦的时候,要适时的结束话题,或者转移注意力。
5、对事不对人。要考虑到场合,对方的回答是否方便。不要涉及个人隐私。避免引起对方的反感。
6、提问者要懂得,引导对方说出来自己满意的答案。也要留有余地。从对方的回答中,整理自己需要的要点。
有效提问的技巧有哪些21、打开天窗说亮话
有时,由于时间不允许,人们不可能有太长时间进行交流,不妨打开天窗说亮话,单刀直入地直接进行提问。这种方法利用了对方无准备的心理,进行直接的提问,能有效缩短对方思考的时间,有时甚至还能达到让对方措手不及的奇效。推销员:先生,您家有能加热的豆浆机吗?男主人:哦,等我问问我太太啊?推销员:好的。男主人:我太太说我们家有一台豆浆机,不过不能加热。推销员:那您看看我这个能加热的吧!最后,男主人买下了能加热的.豆浆机。假如这个推销吵闷员一开口就说:“我是××公司推销员,请问您需要一台能加热的豆浆机吗?”那么他多半得到的会是否定的回答。
2、旁敲侧击达到目的
更多时候,人们更偏爱于含蓄的沟通方式,尤其是涉及敏感或隐私问题时,旁敲侧击的询问比直接提问要好得多。一名保险推销员向一位女士询问年龄,如果问:“您是哪一年生的?”有些对自己年龄很在乎的女士可能会恼怒不已。所以,很多保险推销员都是这样问:“在这份登记表中,要填写您的年龄,您愿意怎么填呢?”
3、优化选项顺序
即使你的提问是关于两个并列选项的选择,如果放置顺序不同,你也可能或得到不同的答案。两个爱抽烟的员工去问领导是否可以抽烟,却得到了不同的答复。原来,员工甲问:“我可以在工作的时候抽烟吗?”领导断然就否决了。员工乙问:“我在抽烟时可以工作吗?”领导高兴地点头同意了。就这样,员工甲愁眉苦脸地干着活儿,但员工乙却可以一边升激弯悠闲地抽着烟一边干活儿。这样看来,在我们向别人提出选择性的提问之前,也要仔细斟酌选项的顺序,以达到我们预期的效果。
4、比“是否”有利的“哪一个”
在上面心理学实验中我们可看到,有时“哪一个”的效果会比“是否”更容易得到对方肯定的回答。在二选一中,能够给对方铅并提供选择机会,也能让对方感觉结果并不是被强加出来的,而是其自己选择出来的,满足了对方的自尊心和成就感。在谈判桌上,当对手因存在多种选择,举棋不定时,你可以采用故意缩小选择范围直至余下两个选择的办法,促使对方作出预期的选择。