《暑假实践手册》可以以实践体验为主,分别设置健康自然、阅读悦享、艺术创想、文明礼仪、生活技能、假期安全、红色记忆共8个栏目。
无论哪一个栏目的架构和设计,都充分站在学生立场,促进全面发展。
1、遵循年段特点 富有童趣
手册里补充各种生活小窍门来助力,学做新鲜水果挑拣师、学叠衣服,这都是生活必备技能。
在“生活技能”栏目中,根据小学生生活能力的要求,对学生生活自理能力进行指导和关注,在家庭生活中开展劳动教育。
在“假期安全”栏目中,介绍包括用电安全、燃气安全、交通安全和假期出行安全等各方面的安全知识。
2、学生参与编写
自己的手册自己绘制,邀请学生参与编写新版暑假实践手册。手册中的许多绘画作品是学生根据主题自行创作,为他们提供展示平台。
手册中设计的一些实践活动,邀请学生录音、录像,以二维码的方式呈现,让学生扫一扫后收听音频或观看指导视频。
3、贴合建党100周年主题
《暑假实践手册》将红色主题教育融入其中,单独开设“红色印记”栏目,作为“四史”学习的重要阵地,把红色资源开发成生动教材,潜移默化地对学生进行爱党爱国教育。
4、充分体现五育并举的新型教育模式
在“健康自然”栏目中,我们将“运动”和“自然”相结合,指导学生在假期中和家长进行亲近自然与户外运动,指导学生假期进行体育运动,让运动成为习惯。
暑假手册可以弄一些孩子暑假期间运动,画画,做家务的照片,也可以把亲子时光分享在里面
五彩童年
童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我们幸福和欢乐;童年是一个梦,梦里有我们想象憧景.对于我来说,童年是一支五彩的笔,它令我们的生活变得五彩缤纷.童年是一个回忆,回想起往日,我都会高兴无比.
夏天,炎热的季节,我走在俩边都种了树的小路上,汗流浃背.忽然,我听到了清脆的歌声:知了,知了.哦!原来是蝉呀!昨天隔壁家的晴晴捉了一只大蝉在我面前炫耀,我吞不下这口气,于是我下定决心,一定抓个比晴晴那只大的蝉.
说干就干,我在家拿了一个昆虫网来到了蝉最多的那棵树--大榕树。嘿嘿,有几只小蝉故意在我面前爬来爬去,我都看不上眼,我的目标是大蝉。突然,我发现了目标,哈哈,这只蝉比晴晴那只大多了,不过,那只蝉离我的距离有点远,‘‘哼!这一点也难不到本小姐我!’’我拿着昆虫网慢慢往上爬。快了,快到了。忽然,我脚底一滑,重重的摔在地上,“哎哟!痛死我啦!真该死!屁屁好痛啊!兴好晴晴不在,不然会被她笑掉大牙的。”我很不满的说。我顾不得拍身上的灰尘,又瞧瞧那只蝉,呀!那只蝉早已逃之夭了,真可恶。很快,我又发现了一只大蝉,它正在懒洋洋地晒日光浴呢!我又爬上树,悄悄逼近,“蝉啊蝉,你死定了!”我信心满满的说。我趁它不注意,一网网下去,“哈哈,终于逮住你了!”我迫不急待跑回家跟晴晴比,我的蝉比她的蝉大多了,她把眼睛瞪得大大的,开心死我了!
我的童年有滋有味,五彩缤纷,我爱我的童年。