幼儿辨色能力的发展特点:幼儿期对颜色辨别往往和掌握颜色的名称想结合起来 。4岁开始才对各种色调细微差别的能力才逐渐发展,5岁的儿童就会在注意色调的同时注意颜色的明度和饱和度。到六岁幼儿在掌握颜色的名称。
一岁内宝宝的颜色视觉发展是如下一个过冲,3个月开始能够区别灰色和彩色,4个月开始对颜色有分化反应,4-8个月时表现出喜欢亮度大的颜色而不喜欢暗的颜色。喜欢波长较长的暖色调(红,橙,黄)不喜欢波长较短的冷色调(蓝,紫)。
C
解析:
C
幼儿会否辨认颜色主要在于能否掌握颜色名称,如果混合色有明确的名称,如“淡棕”“橘黄”,幼儿与此相反可以掌握;幼儿对某些颜色,如“藏青”“天蓝”“古铜”等之所以不可辨认或不善辨认,并非完全缺乏辨色能力,主要是由于生活中所接触的机会少,幼儿没有进行有意识的指导。
A
解析:
正确A
幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。
1.要识才;
2.要爱才;
3.要善于用才;
4.要善于育才。
一年级认识的生字有如下:
1、一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个。
2、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九。
3、无、口、日、中、了、子、门、月如纯、不、开。
4、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也。
5、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛。
6、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风。
7、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮。
8、生、里、渣橡歼果、几、用、鱼、今、正、雨、两。
9、衣、来、年如冲、左、右、万、百、丁、齐、冬。