四年级英语吃饭课文朗读

凡事往好的方向想，这样心情会好很多。

zixiang

目标：



　　1、愿意主动学习自己吃饭，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。



　　2、在儿歌提示下模仿大班幼儿吃饭。



　　3、学说短句“宝宝自己吃饭”



　　准备：



　　1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD



　　2、活动前，激请一位大班幼儿与教师排练吃饭的情境表演。



　　3、每人一只小碗、一把小勺。



　　过程：1、教师设置悬念，引起幼儿的兴趣。



　　（1）老师：今天我们班来了一位客人，猜猜是谁呢？



　　（2）老师打开教学大书，指着书上的宝宝，引导幼儿一起说：“宝宝好！”



　　2、教师朗诵儿歌，引导幼儿阅读和欣赏画面。



　　（1）教师：宝宝在干什么？我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的。



　　（2）教师朗诵儿歌《宝宝吃饭》



　　3、教师：宝宝怎么吃饭的？（引导幼儿学说“宝宝自己吃饭”）宝宝吃的是什么？



　　4、教师带领幼儿一起边做动作边跟着念儿歌。



　　5、请幼儿观察大班幼儿的表演，学习吃饭的动作。



　　（1）教师：今天我们班还来了一位大姐姐（大哥哥），让我们和她(他)打招呼说：“大姐姐（大哥哥）好”。



　　（2）教师：大班的姐姐（哥哥）怎么吃饭的呢？我们来看看



　　（3）大班幼儿表演吃饭



　　6、教师带领幼儿边念儿歌边模仿大姐姐（哥哥）吃饭的动作。



　　7、引导幼儿自己拿着玩具碗一边模仿吃饭的动作一边念儿歌。



　　8、教师用拥抱表扬学习吃饭学得好的幼儿。

不知能否帮助你,倘若临时跟读是没有用的,请听好下面的诀窍,也不要忘了把我加为最加答案

我在济南外国语,英语口试要求很严,我也次次是满分.请你注意,读课文时不可以生硬,要有感情朗读

1.句子分为疑问句与陈述句,特殊疑问句要读的平稳,语素较慢.一般疑问句要升降有序,注意,一定要先升再降!不要怕夸张,但也别太夸张.

句子是这样的:上升-下降_上升-下降....

2.不会的单词随便读个音

3.多看9台英文节目

加油!祝你好运,(我也是初一的)

不知能否帮助你,倘若临时跟读是没有用的,请听好下面的诀窍,也不要忘了把我加为最加答案

我在济南外国语,英语口试要求很严,我也次次是满分.请你注意,读课文时不可以生硬,要有感情朗读

1.句子分为疑问句与陈述句,特殊疑问句要读的平稳,语素较慢.一般疑问句要升降有序,注意,一定要先升再降!不要怕夸张,但也别太夸张.

句子是这样的:上升-下降_上升-下降....

2.不会的单词随便读个音

3.多看9台英文节目

加油!祝你好运,(我也是初一的)

眼睛尽量直视前方。（看一次，尽量看一整句话。）要连贯。嗓音洪亮，而不粗鲁。感情优雅而细腻。语速要时而快，时而慢。

我发现班上的男孩子都不大喜欢读出声来

朗读的时候很少男生有读大声

可能是性格问题吧

让他不要害羞

男子汉不应该扭扭捏捏的 要落落大方

有空叫他多接近朋友去打篮球什么的

孩子们在一起同个年龄阶层比较多话

久了应该就不会这样了

家长应该循循善诱

不要不耐烦就骂孩子

孩子不好意思了，不要夸孩子，自己先朗读一遍给孩子听，然后温柔的说，我们一起读，谁读得好谁就有好吃的，或者他喜欢什么之类的

1）读出来，从自己嘴巴里说出来的东西，才是自己肚子里的东西，简单说吧，能大声读，认字功能完美实现。
2）朗读，有利于体会字里行间的内容，说不准哪个时刻就一下字有血有肉地声形并茂地表演了。
3）朗读，有利于记忆，如果朗读若干遍之后，能复述内容就更好了，进而，这部分内容就可能成为孩子永久的语言素材，接下去，更多的语言表达就会更好了。
4）在很多人面前，大声朗读，是需要自信的，这个对于自信不足的孩子，其实很重要。