人才引进高中英语选修

2个回答2023-06-15 07:20

大家可能都被人鼓励过，被鼓励后的感受是甜蜜和自豪。

妈妈给我报了个阅读补习班，我极不情愿来到那，发现那里的好几个同学都是我的好朋友，于是原来那种抵触感消失殆尽。老师很慈祥，温暖，她的笑容融化了我这个害羞男孩的紧张。

上课了，老师说：“读文章，要读懂，所以要大声地读啊！”读书要读出声，并且还要大声地读，这是我最饥汪头疼的事了。朗读轮到我了，我心里直打鼓，唉，只能硬着头皮闯。时间一分一秒地滑过，我的嘴巴张着，但喉咙却发不出声，半天没吐出一个字，周围的空气似乎已经凝固，所有的同学都用严厉的目光盯着我，我浑身像长了刺。没办法，他们都等着呢，读吧。我暗暗鼓励自己，又清了清嗓子，我的声音很小，似乎连我自己也听不见。读完后，我将头压得低低的，两腮麻麻的，像刚出炉的圆饼，等待老师毫不留情地批评。没想到她却和蔼地说：“嗯，读得还可以，但声音要大些呀！”说着又轻轻拍了拍我的肩膀。这时，我心中的大石终于沉了下来，仿佛眼睛里闪烁蚂纯着炙闷肢咐热的光芒，我的信心倍增。老师轻描淡写的几句话让我不再害怕读书了。

如何引导低龄儿童做选择？

1个回答2024-01-21 20:40

二择一法则在我们销售领域非常实用，它实际就是把一个个开放问题变成封闭问题。在一个

相对小的问题空间里（两个问题），客户会不自觉地思考，进而选择其中之一。

后来我发现，这个方法用在我家小孩子身上照样管用。

吃的问题——吃菠菜汤还是西红柿汤？吃香蕉还是苹果？

喝的问题——牛奶还是白开水？

玩的问题——去公园踢足球还是玩滑梯？出去和朋友玩还是在家自己玩？

其他诸如：自己看书还是妈妈讲故事？看电视20分钟或者出去玩40分钟，选哪个？

这些问题都很封闭，指向性很明确。而不是泛泛的问：吃什么？玩什么？做什么？孩子们也很茫然。或者本来孩子就不喜欢，妈妈们直接问：喝牛奶好不好？吃西红柿炒鸡蛋怎么样？结果孩子直接拒绝，回旋的余地也没有了。时间一长，孩子找到规律，大人无论问什么，只要他不喜欢，一定会拒绝。这时再对孩子来硬的，则必定鸡飞狗跳。莫不如给孩子一个我们想达成的封闭性问题，孩子选择后就要遵守，时间长了孩子的一部分习惯就养成了。

记得很清楚，孩子上初中后的某一天，我又故伎重演，提出一个二择一的问题。他直接说“得了吧老妈，我两个都不选。”至此，这个法则基本不常用了。不过，想想在他初中之前，这个方法用的真是得心应手。

【多选题】引导孩子掌握运动技能的优点是

1个回答2024-01-20 17:30

锻炼肌肉;

锻炼心肺功能;

提升协调性;

增强交往机会

致命吸引力还是没有正式交往及结婚选项？

1个回答2024-01-23 02:04

我也一样，装了一个故事模式，把我小区的很多夫妻自动拆散了。于是手动再婚，感情再好都没有结婚选项了。双方都没有伴侣的。

如果你要为巴萨选择引入一名前锋，你会选择谁？

2个回答2023-01-12 14:10