摸英语怎么读幼儿

教案：
1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。
2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。

天生的好奇性，小孩子就是要多接触东西来丰富自己的感官，增加自己对世界的认识

这是由系统中的配置错误造成的。具体修复方法如下：

1、首先，转到电脑桌面，然后右键单击任何空白并选择显示设置：

2、然后，您将转到控制面板，找到左边的显示选项，在显示选项的子选项中找到显示适配器属性，并单击它：

3、然后，在弹出窗口中点击颜色管理：

4、继续点击弹出窗口中的颜色管理按钮：

5、然后，点击校准显示，计算机将自动校准显示上的设置。校准后，触摸屏故障没有问题：

幼儿园触摸墙的作用，有呀。一个是美观羡改，嘻嘻；宝宝们对视觉的斗派锋冲击，也能学习颜色 等；另一个教育幼儿时更加直观、更加生动形空晌象。。。。

活动目标：
　　1、能区分陌生人与熟人。
　　2、知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。
　　3、知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的同意。
　　活动准备：
　　1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3---4张。
　　2、饼干、巧克力、玩具适量。
　　活动过程：
　　1、出示照片，引导幼儿学习区分陌生人和熟人。
　　（1）请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组，说一说每一组都有谁。
　　（2）小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，认识的人是熟人，不认识的人是陌生人。
　　2、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。
　　（1）陌生人都是坏人吗？
　　哪些陌生人是好人？哪些陌生人是坏人？为什么？
　　（2）小结：陌生人中有好人也有坏人。很多陌生人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的安全，所以他们是好人。但陌生人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏主意，做一些坏事，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友。所以遇到陌生人时，要多加小心。
　　3、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》，引导幼儿学习与陌生人正确交往。
　　（1）教师扮演陌生人，走到某个幼儿面前搭话并请他（她）回答，引导全体孩子思考、讨论：你同意他的说法吗？怎样回答更好？
　　陌生人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了！”
　　婷婷：“谢谢你！我不认识你，我不吃巧克力。你走吧！
　　陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧！”
　　瑞瑞：“请别摸我！我不认识你，我要去找爸爸了。”
　　陌生人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧！”
　　同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。”
　　陌生人：“唉！这些小孩真机灵！”
　　（2）小结：陌生人给的食物不吃也不要；陌生人触摸、拽拉自己时，要马上避开，大声告诉他不行；陌生人要带你走时，一定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走，爸爸妈妈、老师不知道不能走。用这些办法可以很好地保护还好自己。

这个主要是看小朋友发育情况。耳朵是测试一下灵敏度。

多媒体教学触摸一体机的价格需要根据购买的数量和产品的配置、尺寸来定的，而且不同品牌的价格也有着一定的差异，我们学校现在用的多媒体触摸一体机是60、65寸的，可以给一个我们学校采购好像叫升皇的品牌多媒体触摸一体机时的参考价给你，平均大约在13000-16000左右，尺寸越大、配置越好价格相对会高一些。

因为断了的电线，有带电的可能，如果带电，触摸就可能触电伤人