口才的好处
是人才不一定有口才,有口才的人一定是人才。主持人可以说是孩子从童年就熟悉的一个名词,中央电视台节目主持人鞠萍姐姐、董浩叔叔、月亮姐姐、金龟子等都是孩子们崇拜的偶像,他们独特的主持风格,完美的形象、出色的口才,深深地烙在孩子们的心目中。
学会说话、学会主持、学会表达是人与人交往的工具,特别是素质教育的今天,拥有良好的口才和主持能力,才能适应社会需要。4—16岁,是人生掌握语言最迅速最关键的时期,若在这个阶段,打好语言和主持的基础,对于孩子一生起到重要的促进作用。
1.塞外秋风野马2.浅听夏季蝉鸣3.失乐园徘徊者4.心伤叶落居士5.回想是座空城6.流年划过岁月7.心与心的对白8.若离别无归期9.浅唱繁花似水10.记忆是座孤岛11.残梦遥寄沧海12.却道海棠依旧13.凄凄惨惨戚戚14.篱笆外的小猫15.向日葵的执着16.不忧伤的孩子17.单眼皮的鼹鼠18.深秋的白玫瑰19.失落的天堂鸟20.冰封的情人草21.午夜荷塘月色22.为迩独战天下23.许你一世烟花24.⑦秒锺の誋忆25.々_筑梦小丑26.待花开誮落时27.陌上花缓缓归28.此情此景此人29.此情ー世不变30.一个人独处酌
英语六级听力的练习应该要加强朗读和口语对话,朗读是基础。
大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力。
使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息,并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此,本考试主要考核学生运用语言的能力,同时也考核学生对词语用法和语法结构的掌握程度。
考试作用:
1、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。由于大学英语六级考试广泛采用现代教育统计方法,分数经过等值处理,因此保持历年考试的分数意义不变。
2、 由于大学英语六级考试采用正态分制,使每次考试后所公布的成绩含有大量信息,成为各级教育行政部门进行决策的动态依据,也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。
3、大学英语六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度,是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。