幼儿英语阅读提高方法
如何在绘本阅读中提高幼儿的语言1个回答2024-03-10 06:24
如何在绘本阅读中提高幼儿的语言
要有效地开展绘本阅读活动,提升绘本阅读成效,爸妈们要注意“读”的技巧: "读"即阅读,是幼儿认知和阅读经验的积累过程,也是幼儿对环境、事物、情感的感悟过程。 它需要家长注重画面和文字的配合,调动幼儿听觉和视觉感官的参与
如何激发幼儿阅读兴趣,提高大班幼儿阅读能力1个回答2024-03-18 21:17
一、引发学生兴趣
把阅读学习建立在他们感兴趣的基础上面,这是教导阅读学习的基础和关键。
创设生动的阅读环境,激发幼儿阅读兴趣。
二、增加意志力的磨练
为幼儿提供大量的具有明确意义的、生动的、形象的阅读材料。并摆放到合适的位置,这样就可以供儿童自由的选择。
另外,还可以根据不同特点的孩子选择合适的阅读材料,有针对性的选择阅读材料才能使不同孩子都得到发展。
三、选择合适的阅读材料提供孩子阅读
画面的内容健康、生动、活泼、等别是颜色和图案,带有奇特、夸张、梦幻的、趣味的图书更能激发幼儿对阅读的兴趣。
四、循序渐进,教给幼儿正确的阅读方法
教会幼儿学会观察书中的人物、动物、表情、色彩以及一些小的细节,理解前后的联系,知道书中所要表达的意思。
五、培养大班幼儿的朗读水平
幼儿期是语言思维发展最重要的时期,要抓紧从幼儿的身心特点,个性特点出发,在幼儿早期阅读指导上更深入的进行研究探索。
六、创建良好的阅读学习环境。
在班级中设立专用的阅读角落。阅读的空间不需要太大,但需要整洁.并在墙边设市书架供孩子们随时取阅,同时保证每周都有充足的时间来供幼儿轮流进行课外阅读。以及阅读刊物要定期更换。
耐心的解答孩子提出的各种问题,培养孩子的阅读兴趣,更好的引导孩子从各种不同的途径获取知识,有效的实现对幼儿早期阅读能力的培养。
幼儿园阅读区可以提供什么图书?1个回答2024-02-09 10:07
幼儿园阅读区可以提供一些绘本故事,或者一些引导孩子养成某些好习惯的书籍,也可以放一些孩子喜欢的工程车之类的书籍
如何通过绘本阅读提高幼儿的生活自理能力1个回答2024-01-23 19:28
——对小班绘本教学《小兔孵蛋》的分析与思考“绘本”不同于一般的故事书,它是一种适合低幼儿童阅读的图画书,以图画为主文字为辅的书籍。本文通过对绘本《小兔孵蛋》的阅读指导,阐述了幼儿园绘本阅读的价值和意义,提出了对幼儿绘本阅读教学的几点看法与体会。
一、 充足的自主阅读时间绘本是一种阅读材料,因此绘本阅读首先应该是一种阅读活动,应该用阅读的方式来进行。在《小兔孵蛋》中,我以“这个蛋宝宝是谁的呢?”来引出课题,让幼儿带着问题去阅读去感受,幼儿有了第一次自主阅读的机会,在这次阅读活动中,孩子们阅读常规非常好,发言也很积极。当孩子们在书中找到了蛋宝宝是乌龟妈妈的时候,也体验到了成功感,更加激发了孩子阅读的热情。但接下来的环节,却一点点在远离绘本教学的模式,大部分的时间是用在教师提出问题和幼儿回答问题上,没有了幼儿的自主阅读,整个活动有点偏向于看图讲述。其实,绘本教学本质意义上和常规的看图讲述故事教学相通而不相同。关键就在于它的自身特点是图文并茂,情节发展有序的书本式的表达。所以,我们还是要给予幼儿充足的自主阅读时间,做到“初读”、“熟读”和“细读”,把幼儿为主的学习融合在绘本教学之中。
二、递进式的提问设计 歌德说过:“想要得到聪明的回答,就要提出聪明的问题。”所以,教师的提问起到了很重要的作用。这是一种循序渐进、逐层深入的提问方式。在《小兔孵蛋》活动中,可以围绕三个提问设计展开,“蛋宝宝是谁的?”“这个蛋宝宝怎么变成乌龟宝宝的?”“小兔子在哪里发现了这个蛋宝宝?”有了这条线索后,幼儿对绘本的理解也进一步加深了。同时,递进式的提问对幼儿也有一定的挑战性。由浅入深的提问,不仅开阔幼儿的思路,还有助于提高幼儿对语言的组织能力和连贯表达能力。当然提问的形式还有很多种,比如猜想式提问,开放式提问等等。
三、 有侧重点进行绘本阅读在活动中,幼儿的常规很好。《小兔孵蛋》绘本共八页,对于我们班的孩子来说还是比较容易的。如果绘本页数过长或者孩子的阅读能力水平有限,那必须有侧重点地引导幼儿观察讲述,安排好各个环节的时间。 总之,绘本教学主要以幼儿自主阅读为主,教师引领为辅,所以必须是手不离本,眼不离图,用图引出文字,用文字补充图意。
如何提高幼儿阅读兴趣1个回答2024-06-01 06:40
水手刀》,用传统的诗歌题材来定位,属于“游子诗”,它所抒发的乃是千专百年来写滥了的别后情思。但诗属人却能陈意新出,用一个全新的现代物象来寄托心意。诗中的“水手刀”是一种象征。在这首诗中,抒情主人公被诗人预设成了一个出海的水手,对于水手而言,水手刀乃是随身携带之物,是无时无刻不带在身上的。而对于分别后的恋人而言,思念——远行的人对恋人的思念——也是分秒相伴的,而且行之俞远,思念俞烈。
《水手刀》的作者郑愁予曾任职于基隆港,常与大海为伴,又喜登高山。因此,风雨海山常常走进他的诗中,形成迷人的意象。他的诗多写漂泊之感,而在写漂泊的诗中有多写与海有关的题材,如《小小的岛》《如雾起时》等,《水手刀》便是其中之一。在诗中,诗人塑造了一个抒情主人公——水手,借水手之口表达别后相思之情。
如何为幼儿选择合适的阅读材料,提高幼儿阅读水平1个回答2024-03-04 04:01
一、引发学生兴趣 把阅读学习建立在他们感兴趣的基础上面,这是教导阅读学习的基础和关键。 创设生动的阅读环境,激发幼儿阅读兴趣。 二、增加意志力的磨练 为幼儿提供大量的具有明确意义的、生动的、形象的阅读材料。并摆放到合适的位置,这样就可以供儿童自由的选择。 另外,还可以根据不同特点的孩子选择合适的阅读材料,有针对性的选择阅读材料才能使不同孩子都得到发展。 三、选择合适的阅读材料提供孩子阅读 画面的内容健康、生动、活泼、等别是颜色和图案,带有奇特、夸张、梦幻的、趣味的图书更能激发幼儿对阅读的兴趣。 四、循序渐进,教给幼儿正确的阅读方法 教会幼儿学会观察书中的人物、动物、表情、色彩以及一些小的细节,理解前后的联系,知道书中所要表达的意思。 五、培养大班幼儿的朗读水平 幼儿期是语言思维发展最重要的时期,要抓紧从幼儿的身心特点,个性特点出发,在幼儿早期阅读指导上更深入的进行研究探索。 六、创建良好的阅读学习环境。 在班级中设立专用的阅读角落。阅读的空间不需要太大,但需要整洁.并在墙边设市书架供孩子们随时取阅,同时保证每周都有充足的时间来供幼儿轮流进行课外阅读。以及阅读刊物要定期更换。 耐心的解答孩子提出的各种问题,培养孩子的阅读兴趣,更好的引导孩子从各种不同的途径获取知识,有效的实现对幼儿早期阅读能力的培养。
如何提升幼儿的阅读兴趣?1个回答2024-03-09 08:47
睡前故事带着孩子们进入幻想的世界,但是也要有度。选择书时应考虑适合年龄,一般来说,刚出生的婴儿适合节奏感较好、韵律感较强的读物;从孩子慢慢有理解能力到两岁前,可选择故事简单、语句规范优美的;两岁以后,儿童开始逐步对故事情节产生兴趣,可挑一些故事情节较丰富、启发性较强的科普故事等。
浅谈如何通过日常集体阅读提高幼儿阅读素养?1个回答2024-02-02 02:40
情景剧排练。
熟悉阅读内容,分摊角色,背诵台词……一起演出。不需要多大场面,课堂上进行就可以。大家共同完成一件事,这是集体概念。重复反复背诵表演,这是阅读素养培养。
演讲比赛,或讲故事比赛。道理同上。
老师讲故事,学生回答问题,回忆故事内容。
做游戏,讲故事。
幼儿喜欢听故事,做游戏,抓住这一点,就可以培养孩子好的阅读素养和兴趣。千万不要填鸭式教育。。
个人建议。