一喷一醒_成语解释
【拼音】:yī pēn yī xǐng
【释义】:原指斗鸡用水喷,使之清醒后再斗。后比喻推动督促。
【出处】:唐·韩愈《斗鸡联句》:“一喷一醒然,再接再厉乃。”
鞭驽策蹇_成语解释
【拼音】:biān nú cè jiǎn
【释义】:鞭打跑不快的马、驴。比喻自己能力低,但受到严格督促,勤奋不息。用作谦词。
【出处】:明·张居正《纂修书成辞恩命疏》:“盖五年于兹,而今始克就,鞭驽策蹇,宁靡寸劳。”
必须突破以学科为中心的模式,首先应该以活动为逻辑起点,呈现与儿童生活密切联系的、有发展价值的教育内容。例如,按照活动方式,语言领域可以相对划分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读活动、综合戏剧活动等。在这些活动中关注儿童语音、词汇、语法和语用等关键经验的养成。在活动选材上,注重传统文化因素的纳入,比如童谣、民间故事、民间传说等。其次,重视以小组教学和区域活动为主要形式的个别化教育,增强个别性学习与活动的比例,为幼儿不同的发展潜质、学习方式以及需要提供灵活而多样化的活动;尊重幼儿的学习方式、能力、情感及发展水平等方面的个体差异,因人施教,满足每一个幼儿不同的发展需要。因此,课程的组织要在时间上平衡教师主导的活动(集体教学活动)与儿童发起的活动(区域活动),在内容上要整合教师主导的。