初中英语计分规则总结

这就是教材啊！当然有用……不过还要多做题

为儿童设计规则游戏，不如让儿童自己讨论出规则。

首先，孩子们自己讨论，自己说出来的东西，被其执行的可能性更高，远高于老师列出规则，再让大家通过游戏记住。

其次，老师要在孩子出现规则问题或者利用其他的时间不断让孩子讨论这些规则，这样才能加深孩子的印象。比如老师可以在其它游戏活动中出现孩子争抢玩具的时候及时问“如果别人拿到的玩具是自己喜欢的怎么办？”“如果小朋友不愿意和你交换怎么办？”等等。

最后，老师在教学过程中应该是一个引导者的角色，而不是传统教学模式中灌输者的角色。

没找见你道路设计规划规则。

初一玩初二初三好好学

是 是 生下 打败 变成 开始 打破 带来 建筑 买 能 追赶 来 花费 切 做 画 喝 驾驶 吃 落入饲养 感觉 打架 找到 飞 忘记 冻结 得到 给 去 成长 闲逛 有 听到 举办 受伤 保持（keep有许多意思,make.spend等也一样） 知道 躺 引导 学习 离开 躺 让 遗失 使 可能 意味着 遇见 支付 把 阅读 骑（自行车) 环 奔跑 说 看 卖 送 应该 展示 唱歌 坐下 睡觉 说 拼写 用 忍受 打扫 游泳 拿 教 讲 认为 扔掉 穿（衣） 将（将来时） 赢 书写 就是这些了

1.不听指挥的，男的跑十圈，女的跑半圈...

2.听指挥着，男的奖励拌根棒棒糖，女的奖励十根 = =

我榜你，拿棍子还是拿别的东西，虽然你会很痛苦，但我很有可能下不去手的！