高二英语选修8优化方案
优秀学生评选方案 应该怎么写1个回答2024-02-10 18:16
我是外语学院的大一学生,学校的假期作业就是写大学生职业生涯规划方案。我学(*^__^*) 嘻嘻……我也是大一的学生,我也在写大学生职业规划,你可以去
精选优质文案送给优秀的你1个回答2023-10-15 01:07
1.从此孑然1身,再也没有十里春风,从此花天酒地,闭口不谈真烂基心实意。从此清风陪酒,长路永远1个人走。2.无论过去如何,未来都是崭新的。3.愿你有魄力选择你想要升知的,也愿你有能力去承担你所选择的。4.所有跋涉,都是为了抵达。5.不亏待每一份热情,也不讨好任何冷漠。6.不举步,越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。
#孑然 #春风 #花天酒地 #真心实意 #清吵历消风陪酒 #未来 #魄力 #选择 #承担 #跋涉 #抵达 #热情 #冷漠 #举步 #栅栏 #迈腿 #登高山
优中选优成语?1个回答2024-03-06 03:57
择优录用、一夔已足、一时之选、采光剖璞、一时之秀、众建贤才、精益求精
优中选优是成语吗1个回答2024-03-07 11:38
不是。表达“优中选优”的成语有
一、百里挑一 [ bǎi lǐ tiāo yī ]
释义:一百个里挑选出一个,形容十分出众。
出处:清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回:“姑爷年纪略大几岁;并没有娶过的;况且人漏毁物儿长的是百里挑一的。”
成语用法:偏正式;作定语;褒义词,形容人才出众。
二、出类拔萃 [ chū lèi bá cuì ]
释义:拔:超出;类:同类;萃:原为草丛生的样子,引申为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
出处:战国誉搜橘中期孟子及其弟子万章、公孙丑等《孟子·公孙丑上》:“圣人之于民;亦类也;出于其类;拔乎其萃。”
译文:圣人对于一般的人,也是同类的。(这些)都高出了同类,超出了同群。
成语用法:联合式;作谓语、宾语、定语;含褒义,用于人或事物
三、鹤立鸡群 [ hè lì jī qún ]
释庆团义:象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
出处:南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》:“嵇延祖卓卓如野鹤之在鸡群。”
译文:嵇绍卓然的样子像是鹤站在鸡群中一样。
成语用法:主谓式;作宾语、定语、状语;含褒义
优活妈妈成语答案优活妈妈猜图成语答案1个回答2024-02-14 17:03
三令五申sān lìng wǔ shēn
[释义] 再三地命令和告诫。令:命令。申:说明。
[语出] 《史记·孙子吴起列传》:“吴王出宫中美女得百八十人;孙子分为二队;……乃设铁钺;即三令五申之。”
[正音] 申;不能读作“sēn”。
[辨形] 申;不能写作“深”。
[近义] 发号施令 千叮万嘱
[反义] 敷衍了事
什么是优选1个回答2023-08-14 16:48
择优选取 选择优秀的好的
名人名言优美句子精选1个回答2024-04-03 13:49
1、一切活动家都是梦想家。
2、稿枝告梦境总是现实的反面。
3、梦想家的缺点是害怕命运。
4、如意算盘,不一定符合事实。
5、梦想家命长,实干家寿短。
6、贫不足羞,可键明羞是贫而无志。
7、有梦想的地方地狱也成天堂。
8、梦想,是来自宙斯的礼物。
9、常求有利别人,不求有利自己。
10、人生最困难的事情是认识自己。
11、如果失去梦想,人类将会怎样?
12、冬天已经到来,春天还会远吗?
13、大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
14、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。
15、一个实现梦想的人,就是一个成功的人。
16、年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。
17、生活的理想,就是为了理想的生活。
18、人的理想志向往往和他搭腊的能力成正比。
19、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。
20、要抒写自己梦想的人,反而更应该清醒。
21、不要怀有渺小的梦想,它们无法打动人心。
22、梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。
23、要想成就伟业,除了梦想,必须行动。
24、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。
25、先相信你自己,然后别人才会相信你。
26、壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。
27、梦是心灵的思想,是我们的秘密真情。
28、如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。
29、人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的。
30、正如心愿能够激发梦想,梦想也能够激发心愿。
31、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
32、扭曲的身影,企望太阳光来赐予正直,那是徒劳的。
33、每个人的生命都是一只小船,梦想是小船的风帆。
34、穷人并不是指身无分文的人,而是指没有梦想的人。
35、生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。
36、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
37、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。
38、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。
39、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。
40、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
我的优点是什么教案1个回答2024-03-02 16:36
中班社会活动《我的优点是什么》 活动目标:
1.知道自己和小伙伴身上都存在着不同的优点。
2.能用语言、动作等形式表达自己内心的情感。
3.能自信大胆的参不到活动中,感受活动带来的情感变化。 活动重点:
知道自己和小伙伴身上都存在着不同的优点。
活动难点:
能用语言、动作等形式表达自己内心的情感。
活动准备:
幼儿经验准备:了解什么是优点
材料准备:ppt 、音乐、画纸、画笔人手一份
活动过程:
,一,故事导入
1.听故事,教师提问
——画面上有一个小女生,她的表情是什么样子,伤心,。那他有什么伤
心事呢?让我们一起来听吧,放ppt 到6页,
2.继续欣赏故事,思考问题
——小爱因为什么而难过?那他真的没有优点么?我们继续来听故事,放
到9,
3.教师提问并总结每个人都是有优点的。
——小爱的优点是什么?那她知道了自己的优点后高兴么?
总结:其实每个人的身上都有自己的优点。
,二,出事ppt,引出小样们的优点,激发幼儿说出自己的优点。
1. 出示小羊的ptt,播放录音,了解小羊们的优点
——羊村里的小羊们也有自己的优点,听听他们的优点是什么吧?
2.讲述优点的含义
——其实优点就是你身上的闪光点,是你比别人做的好的地方,是别人需要向你学习的地方
3.请小朋友说说自己的优点并对这着镜头做出最自信的动作
——小羊们都有自己的优点,那你的优点是什么呢?现在请你们用最自信的动作和笑容来表现一下你自己的优点。,教师做拍照记录,
,三,继续欣赏故事,学会发现他人身上的优点。
1.继续播放ppt,欣赏故事
——找到了自己的优点,现在你们的心情是怎样的?那小爱现在和你们一样高兴,让我们继续把接下来的故事听完,(ppt到21页)
2.通过提问思考朵朵身上的优点是什么
——小爱除了手暖和还有一个优点是什么?是谁帮助他找到了自己的这个优点,朵朵,,那朵朵有没有优点呢?
3.继续欣赏最后一张ppt,总结要像朵朵学习的优点,
——原来朵朵不但教会了我们要找到自己的优点,而且还要帮助身边其他人也找到了自己的优点。
4.教师示范说出自己好朋友的优点,引导幼儿大胆说出自己好朋友的优点
——现在,李老师要像朵朵一样告诉杨老师她的优点是什么
,**老师,你知道吗?你身上的优点是你特别温柔、甜美、说起话来轻轻柔柔,让人觉得很舒服。我会画一张大大的笑脸来代表你的优点,。
——那你们想告诉你的好朋友她有什么优点么?你想画什么来表示他的优点呢?
5.请1-2名幼儿讲述自己内心的想法。
(1)幼儿绘画
(2)分享画的内容,互送给小朋友,并学习他人身上的优点
引导幼儿说:我的好朋友是###,她的优点是。。。。。。我也要像他学习他身上的优点。
,四,回看照片,表演自信歌。
拿到了画的小朋友,你们都开心了么?那你们想不想看看刚刚你们的照片,看了你们的照 片一个个充满自信的笑容,我突然想到了一首好听的儿歌:《自信歌》,你们愿意说给所有的老师听听么?
我是最棒的,我是最好的,说我行,我就行,时刻牢记我能行,我自信,我成功,自信伴我渡一生,渡一生!
活动延伸:
把自己的优点说给自己的家人听一听,幼儿能发自内心的感受到自己和身边人都是一样的,大家都是很棒的,都有自己的优点。