英语选修三优化方案听力

我是外语学院的大一学生，学校的假期作业就是写大学生职业生涯规划方案。我学(*^__^*) 嘻嘻……我也是大一的学生，我也在写大学生职业规划，你可以去

不是。表达“优中选优”的成语有
一、百里挑一 [ bǎi lǐ tiāo yī ]
释义：一百个里挑选出一个，形容十分出众。
出处：清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回：“姑爷年纪略大几岁；并没有娶过的；况且人漏毁物儿长的是百里挑一的。”
成语用法：偏正式；作定语；褒义词，形容人才出众。
二、出类拔萃 [ chū lèi bá cuì ]
释义：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引申为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
出处：战国誉搜橘中期孟子及其弟子万章、公孙丑等《孟子·公孙丑上》：“圣人之于民；亦类也；出于其类；拔乎其萃。”
译文：圣人对于一般的人，也是同类的。（这些）都高出了同类，超出了同群。
成语用法：联合式；作谓语、宾语、定语；含褒义，用于人或事物
三、鹤立鸡群 [ hè lì jī qún ]
释庆团义：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》：“嵇延祖卓卓如野鹤之在鸡群。”
译文：嵇绍卓然的样子像是鹤站在鸡群中一样。
成语用法：主谓式；作宾语、定语、状语；含褒义

三令五申sān　lìng　wǔ　shēn
[释义] 再三地命令和告诫。令：命令。申：说明。
[语出] 《史记·孙子吴起列传》：“吴王出宫中美女得百八十人；孙子分为二队；……乃设铁钺；即三令五申之。”
[正音] 申；不能读作“sēn”。
[辨形] 申；不能写作“深”。
[近义] 发号施令 千叮万嘱
[反义] 敷衍了事

择优选取 选择优秀的好的

1、一切活动家都是梦想家。

2、稿枝告梦境总是现实的反面。

3、梦想家的缺点是害怕命运。

4、如意算盘，不一定符合事实。

5、梦想家命长，实干家寿短。

6、贫不足羞，可键明羞是贫而无志。

7、有梦想的地方地狱也成天堂。

8、梦想，是来自宙斯的礼物。

9、常求有利别人，不求有利自己。

10、人生最困难的事情是认识自己。

11、如果失去梦想，人类将会怎样?

12、冬天已经到来，春天还会远吗?

13、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

14、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

15、一个实现梦想的人，就是一个成功的人。

16、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

17、生活的理想，就是为了理想的生活。

18、人的理想志向往往和他搭腊的能力成正比。

19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。

20、要抒写自己梦想的人，反而更应该清醒。

21、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。

22、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。

23、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。

24、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

25、先相信你自己，然后别人才会相信你。

26、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

27、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。

28、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

29、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。

30、正如心愿能够激发梦想，梦想也能够激发心愿。

31、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。

32、扭曲的身影，企望太阳光来赐予正直，那是徒劳的。

33、每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。

34、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。

35、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

36、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

37、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

38、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

39、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。

40、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

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中班社会活动《我的优点是什么》 活动目标:

1.知道自己和小伙伴身上都存在着不同的优点。

2.能用语言、动作等形式表达自己内心的情感。

3.能自信大胆的参不到活动中,感受活动带来的情感变化。 活动重点:

知道自己和小伙伴身上都存在着不同的优点。

活动难点:

能用语言、动作等形式表达自己内心的情感。

活动准备:

幼儿经验准备:了解什么是优点

材料准备:ppt 、音乐、画纸、画笔人手一份

活动过程:

，一，故事导入

1.听故事,教师提问

——画面上有一个小女生,她的表情是什么样子，伤心，。那他有什么伤

心事呢？让我们一起来听吧，放ppt 到6页，

2.继续欣赏故事,思考问题

——小爱因为什么而难过？那他真的没有优点么？我们继续来听故事，放

到9，

3.教师提问并总结每个人都是有优点的。

——小爱的优点是什么？那她知道了自己的优点后高兴么？

总结:其实每个人的身上都有自己的优点。

，二，出事ppt,引出小样们的优点,激发幼儿说出自己的优点。

1. 出示小羊的ptt,播放录音,了解小羊们的优点

——羊村里的小羊们也有自己的优点,听听他们的优点是什么吧？

2.讲述优点的含义

——其实优点就是你身上的闪光点,是你比别人做的好的地方,是别人需要向你学习的地方

3.请小朋友说说自己的优点并对这着镜头做出最自信的动作

——小羊们都有自己的优点,那你的优点是什么呢？现在请你们用最自信的动作和笑容来表现一下你自己的优点。，教师做拍照记录，

，三，继续欣赏故事,学会发现他人身上的优点。

1.继续播放ppt,欣赏故事

——找到了自己的优点,现在你们的心情是怎样的？那小爱现在和你们一样高兴,让我们继续把接下来的故事听完,(ppt到21页)

2.通过提问思考朵朵身上的优点是什么

——小爱除了手暖和还有一个优点是什么？是谁帮助他找到了自己的这个优点，朵朵，,那朵朵有没有优点呢？

3.继续欣赏最后一张ppt,总结要像朵朵学习的优点,

——原来朵朵不但教会了我们要找到自己的优点,而且还要帮助身边其他人也找到了自己的优点。

4.教师示范说出自己好朋友的优点,引导幼儿大胆说出自己好朋友的优点

——现在,李老师要像朵朵一样告诉杨老师她的优点是什么

，**老师,你知道吗？你身上的优点是你特别温柔、甜美、说起话来轻轻柔柔,让人觉得很舒服。我会画一张大大的笑脸来代表你的优点，。

——那你们想告诉你的好朋友她有什么优点么？你想画什么来表示他的优点呢？

5.请1-2名幼儿讲述自己内心的想法。

(1)幼儿绘画

(2)分享画的内容,互送给小朋友,并学习他人身上的优点

引导幼儿说:我的好朋友是###,她的优点是。。。。。。我也要像他学习他身上的优点。

，四，回看照片,表演自信歌。

拿到了画的小朋友,你们都开心了么？那你们想不想看看刚刚你们的照片,看了你们的照 片一个个充满自信的笑容,我突然想到了一首好听的儿歌:《自信歌》,你们愿意说给所有的老师听听么？

我是最棒的,我是最好的,说我行,我就行,时刻牢记我能行,我自信,我成功,自信伴我渡一生,渡一生!

活动延伸:

把自己的优点说给自己的家人听一听,幼儿能发自内心的感受到自己和身边人都是一样的,大家都是很棒的,都有自己的优点。