一年级小兔运南瓜有五种省力的方法:
第一种,小兔可以把南瓜立起如车轮,将安滚回家小兔运南瓜。
第二种,小兔可以请力气比较大的动物帮忙,轻松带回家。
第三种,小兔可以把南瓜切成小块,自己带回家。
第四种,小兔可以找来运输车,把南瓜运回家。
第五种,小兔可以把南瓜切开,把种子带回家自己种植,来年家里就能收获好多南瓜。
学习建议
阅读课本是培养自学能力的开始。对那些能读懂的例题,就先读课本自学,再作练习题,老师通过检查练习发现问题再讲。
教科书是学生获得知识的主要来源,很多学生认为只要把教师上课讲的内容听懂就可以学好了。其实真正理解,单凭教师的讲授是不够的,还必须充分利用有关的课外书籍,加深扩展和融会贯通所学的知识。
自学缺漏知识,以便打好扎实的知识基础,使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。
如下:
1、小兔可以把南瓜立起如车轮,将安滚回家。
2、小兔可以请力气比较大的版动物帮忙,轻松带回权家。
3、小兔可以把南瓜切成小块,自己带回家。
4、小兔可以找来运输车,把南瓜运回家。
5、小兔可以把南瓜切开,把种子带回家自己种植,来年家里就能收获好多南瓜。
相关信息:
故事里的小兔子是把南瓜运回家的。现实中的兔子可能不吃南瓜,对南瓜不是很感兴趣。如果要吃南瓜,可能会把它咬碎,一块一块的搬进去。
如果是小条的可能直接叼进家里。当然也是可能直接忽视不吃,也可能直接现场吃光不带回家里。
菜园里的南瓜成熟了,小兔摘了一个最大的南瓜,可小兔怎么也搬不动它,这可把小兔难住了,我该怎么办呢?小兔着急地想。方法一:小兔突然想到好朋友小熊有一辆手推车,不如跟小熊借用一下,用小车把南瓜运回家。于是小兔跑到小熊家跟小熊说借车的事情,小熊一听以马上答应了,还说:让我帮你一起运吧!小兔和小熊高高兴兴地把南瓜运回了家。方法二:小兔想到大象伯伯的力气很大,不如让它来帮忙一下吧!于是小兔就跑到了大象伯伯的家,大象伯伯,您能帮我运一下南瓜吗?小兔说。可以呀。大象伯伯说。小兔和大象伯伯来到菜园里,一起把南瓜运回了家。方法三:小兔看着又大又圆的南瓜,心里有了一个主意,我可以把南瓜滚回家啊!于是小兔把南瓜立起来,自己在后面推,南瓜就像滚轮子一下滚了起来,不一会儿就到家了