冀教六年级英语微课堂

努力加油！~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

自己想吧，要么蒙。

你可以把题目发来的啊

Dear mom,
How are you? Every day I had fun with my cousins.On Monday we went to a restaurant.We ate good food.On Tuesday we went to a park.We sang and danced.On wednesday we played ping-pong.On Thursday we climbed a mountain.We took many pictures .Tomorrow I'll be back home!Miss you and dad.
Love,
John

可以去买一本

eeeeeeed

怎么？翻译吗？图

m_也不知道

语法是语言的重要组成部分,一直以来,语法教学都倍受关注.很多教师不能从学生的角度去设计教学,教学方法陈旧,模式单一.语法课上实施“灌输式”教学,大部分时间教师唱“独角戏”,忽视了学生语言技能的训练,混淆了语法教学与语言能力的关系.因此初中英语教师在语法教学过程中,应转变教学观念,充分利用现代教育资源,体现以学生为主体的教学理念,注意激发学生的学习兴趣,使语法教学质量得到提高.微课,是指以视频为主要载体,记录教师在课堂教学过程中,围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教学活动的全过程.

教师如何提高课堂效率？抓好预习是至关重要的，他可以培养学生的自学能力、创新精神，锻炼学生的意志品质，他可以是每位教师了解学生的知识水平和学习要求，了解学生的个体差异，以便因材施教，而预习也称之为前置性学习，前置性学习，又称为前置性小研究或前置性作业，是生本教育理念的一个重要表现形式。它指的是教师向学生讲授新课内容之前，让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。小学生的预习水平还没有达到一定的高度，所以除了给孩子设计一定的预习导读单外，对孩子进行一些课前的重难点知识的讲授必不可少.