六年级下策英语说课标

题目是什么?

亲近生活，让你们身临其境，再者陈述的是事实

仅供参考！

年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保

2、宣传口号：

我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；张贴宣传标语。

2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

四、活动内容

（一）活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间：200*年5月26日至200*年6月1日。

3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

（二）系列活动

本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。

1、幼儿故事、童话剧表演赛

（1）目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。

（2）要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。

（3）评奖：

根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。

A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；

B、最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。

　　庆生为你放飞心

　　——10月生日Party策划书

　　活动主题：庆生为你放飞心灵



　　活动目的及意义：为活跃班级气氛，营造温馨、团结的班级氛围，为增强班级凝聚力，为提高同学的参与活动的积极性，利于以后良好的氛围中，同学们能更有效地、更积极地学习与进步，我们开展了此次活动。远离家乡和亲人，但想让大家感到的温馨不变。今天，我们因缘分相聚于此，一起欢呼庆祝，放飞心灵，分享快乐，相信，在人生这条长路上，会留下一段难忘的一段美好回忆。相信以后，我们的心会更加团结，在团结互助中，一起进步与成长。



　　活动开展：时间：2008年11月21日（星期五）下晚上6：30



　　地点：xxxxx



　　布置：用彩色气球装饰



　　参与者：班级全体同学



　　负责人：文体委员、宣传委员、组织委员



　　活动流程：1.开场白（祝福语、引出）



　　2.唱生日歌、吹蜡烛、吃蛋糕



　　3.抽祝福和小谈（简介：每个寿星抽7张祝福，并随机挑一张念出，请两位谈谈现在的感受）



　　4.看看谁更敏捷（简介：有主持人说出一个数，如5，从第一个人开始报数，当有人报到5或5的倍数，那个人不能报数，只能拍下下一个人的肩，若失误或动作不够快，则被淘汰。继续玩。约10人，被淘汰则需抽纸条，表演动作。胜者2名，有奖品）



　　5.谈谈最**的事（如从小到现在最感动的事啊，由2位寿星上来）



　　6.继续4的惩罚



　　7.水杯运输（简介：2组人，每组4—5人，第一人把嘴里叼着的水杯里的水倒到第二人的水杯中，倒水过程中，只能用嘴运输，不能用手脚等，可用的各种姿势，胜的一组由奖）



　　8.扮时钟（简介：由主持人报出一个时间，3人分别表示时、分、秒针，2到3轮。无误有奖，错了表演才艺。）



　　9.谈天说地或秀秀自己（最后2位寿星）



　　10.1真心话大冒险10.2小总结



　　11.兔子舞



　　资源需要：已有：水杯、糖果（部分）



　　需要：彩色气球若干、蛋糕一个、水一瓶、小奖品（糖果，小本子等）、打火机一只



　　经费预算：打火机1元+气球10元+蛋糕125元+小奖品10元+水1.5元，约150元



　　注意事项：活动时秩序等

业务领域的有市场拓展、产品创新、成本领先，组织层面的有人力资源管理、技术创新、合作伙伴关系。三级策略标签是指在制定和执行战略计划时使用的分类标签败唯，用于将不同的策略目标进行分类和组织，具体的三级策略标签因组织和行业而异，业务领域的有市场拓展、启桐产品创新、成本领先，组织层悄枯坦面的有人力资源管理、技术创新、合作伙伴关系。

1、新战略大发展，雨同舟再辉煌。

　　2、迎刃而上，共创辉煌。

　　3、开会是为了解决问题而不是重复问题。

　　4、锐意进取，超越自我。

　　5、团结一致，共造飞越。

　　6、乘风破浪，开拓未来。

　　7、汇卓识远志，创市场成效。

　　8、布局谋发展，求变赢未来。

　　9、聚力创新，共赢未来。

　　10、突破壁垒，精诚共进。

　　11、有一分耕耘，就有一分收获。

　　12、人礼仪沟通心灵，让文明变成行动。

　　13、言必行，行必果。

　　14、会而不议，议而不决，决而不行，这样的会议属最浪费行为。

　　15、东西南北中，好生活向前冲。

　　16、认为没有问题，进步就要停止，退步就要开始。

　　17、顺势而为，逆势而上。

　　18、痛则思变，变则通赢。

　　19、启承转合，共赢财富。

　　20、团结一心，其利断金，众志成城，飞跃巅峰。

　　21、团结一条心，石头变成金。

　　22、人有精神，道路坦平。

　　23、否极泰来，春暖花开。

　　24、不见成功就是空想，不见成果就是白搭。

　　25、学习博观而约取厚积而薄发。

　　26、重整旗鼓寻改变，再战市场求突破。

　　27、相互学习，共同进步！

　　28、你提议，我提议，开展会议有成效。

　　29、公司的崛起，大家要共同努力。

　　30、东山再起，石破天惊。

　　31、沟通从心开始。

　　32、沟通与合作，带给您完善紧密的联系和无限效益。

　　33、革新改观，铸就辉煌。

　　34、智慧凝聚力量，创新成就未来。

　　35、一鼓作气，恍然一新。

情感，态度，价值观。

英语这门课程的新课程标准。

新课程标准（简称“新课标”）是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。

基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作，经过全国近300名专家的共同努力，18种课程标准实验稿正式颁布，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。

扩展资料

为了实现新课程的培养目标，同时针对现行的基础教育课程教材中存在的弊端，《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）提出了本次课程改革的六项具体目标。这些目标构成了新一轮基础教育课程改革的总体框架，体现了课程改革是一项复杂而细致的系统工程。

一、实现课程功能的转变；

二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；

三、密切课程内容与生活和时代的联系；

四、改善学生的学习方式；

五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；

六、实行三级课程管理制度。