小学一年级英语学习指导课
如何指导小学英语复习课1个回答2024-08-12 04:52
复习的形式是很多的,如课堂复习、单元复习、期末复习等。
课堂复习有三种:讲新课前,复习与之有关的旧知识,这叫做准备复习;老师讲完课后,往往要趁热打铁做点练习,这是以消化为目的的准备性复习;一节课将结束时,将本节所学内容进行梳理、归纳、小结,这是以吸收为目的的梳理性复习。
课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标,不管老师是否留作业,都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习,然后再做作业。
单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习,主要采取比较异同,寻找内在联系,筛选累积的方式进行。
期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合,系统归类的过程。
在我们的学习生活中,最宝贵的时间是课后复习,因为防止遗忘的最有效办法就是及时复习。心理学的研究表明,记忆是有规律可循的,学过的知识如果不加以复习就会忘记,过一天会忘记一半以上,经过两天就会忘记2/3左右,以后遗忘的数量会逐渐减少。因此,学习后若不及时复习,就会大大增加复习的困难,降低学习的效率。
为了提高复习的效率,我们要在复习时采取一定的方法,从不同角度做出合理的安排。在时间安排上,课后复习至少安排两次。第一次利用课间休息时间,用脑子复习一下这节课的要点,第二次复习应安排在晚上,读一下课堂笔记,对照教科书进行。
在对复习方式的运用上,可根据自己的实际情况灵活使用。
常用的复习方法有:
(1)尝试回忆法。即在复习时,先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍,然后再打开书或笔记本进行对照,对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习,这样做不仅可以强化记忆,而且能够逐步养成积极思考的习惯;
(2)要点法。即在复习过程中,寻求知识中的要点,抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时,就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号,使这些词句作为记忆的支撑点,抓住几个关键词句,也就抓住了整篇课文的内容;
(3)比较法。即找出各科知识间的特点和共同点,通过同中求异或异中求同来强化复习效果.
如何有效指导小学生课堂学习?1个回答2024-08-18 13:58
在课堂教学中,要引导小学生注意以下几点:
(1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲,充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义,如节奏的快慢、声音的高低等。
(2)注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容,对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察,认真领会和重点记忆。
(3)多动脑。要引导小学生积极思考,要边听、边看、边思考,要与教师讲课的进程保持同步,要多问几个为什么,要把新旧知识联系起来思考,做到融会贯通,举一反三。
(4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言,勤学多练,从而加深理解,保证听课有较好的效果。
(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点要简明扼要地写在笔记上,以备课后复习。
(6)善归纳。对教师课堂讲授的内容,要抓住纲目,归纳要点,力求当堂理解。
老师的一天 项目 备课 上课 辅导 批作业 学习 睡觉...1个回答2024-05-17 23:07
解:①备课和上课所用时间一样,所以它们各占全天的:3÷24=18;
辅导:1÷24=124;
批作业:2÷24=112;
答:老师备课、上课各占全天时间的18,辅导占全时间的124,批作业占全天时间的112.
②:(24-7-5)÷24,
=12÷24,
=12;
答:老师用在教学和学习上的时间一共占全天的时间的12.
由此我们可发现,老师为了学生用在教学和学习的时间占全天的一半,
我们想对老师说:“老师您辛苦了,请您注意身体.”
学习机可以用来辅导孩子的少儿编程课程吗?1个回答2024-01-20 22:06
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孩子不专心听课家长如何开导孩子不好好听课家长怎么开导1个回答2024-01-19 02:45
1、家长要分析孩子上课不认真听讲的问题,可以通过观察让孩子知道,也可以直接问孩子上课不听讲的原因,这样在干预时可以尽快纠正问题。有些孩子在课堂上不认真听讲是因为他们对课程不感兴趣,但也是因为他们不愿意听讲。
2、知道孩子上课不认真听讲的原因后,家长要与孩子沟通,告诉孩子上课不认真听讲会有什么影响,会影响孩子的成绩,浪费孩子的时间。因为时间过得很快,如果你不纠正孩子上课不专心的行为,可能会影响孩子的整体状况。
3、了解孩子自身对功课是否跟得上,因为有些孩子在课堂上不认真听讲,不是因为他们不想听,而是因为他们不理解一些东西,这样他们就会不知所措,所以他们会分心。如果家长能在孩子上学前告诉他们如何正确学习,如何认真听讲,如何在课堂上做笔记,让孩子按照步骤慢慢专心听讲。