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仲永
伤仲永。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

　　无所作为
　　wú suǒ zuò wéi
　　【解释】作为：作出成绩。没有做出任何成绩。指工作中安于现状，缺乏创造性。

　　【出处】宋·朱熹《朱子语类》：“然黄帝亦曾用兵战斗；亦不是全然无所作为也。”

　　【结构】动宾式。

　　【用法】用作贬义。一般作谓语、定语、补语。

　　【正音】为；不能读作“wèi”。

　　【辨形】作；不能写作“做”。

　　【近义词】无所事事、听天由命

　　【反义词】有所作为、知难而退

　　【辨析】～和“碌碌无为”都有平庸；做事也没做成的意思。但～只是说没有能力；没有做出成绩；平庸的意思；而“碌碌无为”中的“碌碌”是平庸；偏重在能力平常；成绩不突出；多用于对以往生活的回顾。

　　【例句】年青人要勇于创新；敢于革命；～或骄傲自满的思想都是不对的。

我只是好佩服他的毅力 倒数了作业还写到那么晚 要是我的话 我早睡觉了

聪明早慧,做出了成绩,成就了一番事业的人很多啊
秦国的甘罗，拜入秦国丞相吕不韦门下，任其少庶子。甘罗十二岁时出使赵国，使计让秦国得到十几座城池，甘罗因功得到秦始皇赐任上卿（相当于丞相）、封赏田地、房宅。
汉朝的霍去病，22岁初次征战即率领800骁骑深入敌境数百里，把匈奴兵杀得四散逃窜。在两次河西之战中，霍去病大破匈奴，俘获匈奴祭天金人，直取祁连山。在漠北之战中，霍去病封狼居胥，大捷而归。

你要能坚持下来7分都有了。。。

不过多听不是重点，重要的是听懂和记关键词，建议练练听写。先能跟上速度，再提高准确度，6。5的话大概意思听懂了再练几套题就有了，不难。

分两种情况：一种他跟你一同雀或激学习，一种是只跟你谈恋爱，但不跟你一同进步。
有很多会影响顷袜，整天去想着两人卿卿我我，和成年人那样恋爱，就没有心思学习，所以影响了学习成绩。而也有很多的同学，在恋爱中团侍，互相鼓励，互相打气，比着学习，反而促进了学习。所以，怎样好好把握这个时期的恋爱，是是否影响学习成绩的关键。而不在于早恋本身。

考试成绩是一个孩子某一学习阶段的量化评估，对孩子学习态度、掌握知识是否扎实、应试能力和技巧是否有提升的直观表现。理智告诉我们，不管孩子的成绩如何，对孩子最有效的管教是帮他们分析考试的“成败”，分析为什么取得好成绩，在取得好成绩的背后还有哪些值得提高的地方。
对考试失利的孩子说更是如此，如果家长只停留在孩子获得的成绩和分数的表面，因为孩子的分数不高，就通过自己家长的权威对孩子实施打击报复，这样孩子在下一次的考试当中依然很难取得好的成绩，孩子需要的是帮助，因为对每个孩子说他们都想取得好成绩，取得好成绩带的成就感是每个孩子保持学习热情和动力的重要的因素之一，要想孩子获得这种动力家长就需要在孩子考试失利之后给他们更为准确的帮助。和孩子一起分析试卷是很有必要，如果家长没有能力帮孩子分析也要鼓励孩子自己分析试卷。
在功利化教育中，孩子的学习成绩成为考量老师教学成果的重要途径，甚至与老师的工资利益有着某种联系；孩子的学习成绩从某种意义说也成为家长面子的显示屏；于是乎，孩子的成绩变成了焦点，引起学校和家庭的高度重视，对不谙世事阶段的孩子，好像也觉得学习成绩好成了一件“荣幸”的事，从而对孩子正确对待成绩产生误导。
学习的关键，在于保护孩子的好奇心，求知欲，帮助孩子养成良好的学习习惯，保持孩子不断探索的精神。考试，对于孩子的成长有着积极的影响。因为考试，它不仅仅是为了得到一个成绩，很大程度上是对学生综合能力的检测，包括抉择努力，表达能力 ，思维方式等等各方面全方位评价。
学生单次成绩好坏，家长和老师完全没必要看的太重，面对试卷中暴露出的问题 结合平时的学习习惯和方式进行微调，让学习慢慢进入佳境，这才是考试的真正内涵和实质。

理解成一个系数吧

1、绩效，是指考核主体对照工作目标和绩效标准，采用科学的考核方式，评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况后给出的一定奖励。

2、绩效是组织中个人(群体)特定时间内的可描述的工作行为和可衡量的工作结果，以及组织结合个人(群体)在过去工作中的素质和能力，指导其改进完善，从而预计该人(群体)在未来特定时间内所能取得的工作成效的总和。

3、绩效是指组织、团队或个人，在一定的资源、条件和环境下，完成任务的出色程度，是对目标实现程度及达成效率的衡量与反馈。