主要分析的是学生的学习兴趣,学习能力等等,对于你这部分内容,学生可能会出现什么情况,比如说大多数学生接受能力低,对这部分内容较难理解,教师应该怎么教学才能更适合他们的特点?
世爻为你,应爻为她。应爻生世爻,妻伏官下临桃花,她在追另一个男生,那个回男生长相答不错。妻财不上卦,男测感情妻财不上卦为不利。
应生世,你俩性格还算比较和。只是世旬空,不利。
兄弟申金持世爻旬空。官鬼克世,这段感情最终成不了。测感情最不利兄弟持世,必定伤妻二婚。这段姻缘不好。
六爻父母未土受月扶,入日库,内外卦皆伏吟,表你心情不安,纠结。
妻财无力受月合,泄力给官鬼午火,仍无力上挂。对感情不利。
子孙元神被日合又被月克无力生用神。你和她成不了。
供参考,该追追试试还是要试试,这样才不后悔。
班级优势分析:
1、幼儿表现力强。幼儿多数敢于表现,前表现能力强,讲故事、唱歌、舞蹈都有其特,氛围活跃。
2、幼儿表达、做事能力强,幼儿喜欢表达而且表达水平较高,喜欢做事:
3、每个幼儿都有自己的特色,有的不好运动但下棋是高手:有的不爱建构但语言表达强。总之,他们都很优秀。
班级弱势分析:由于幼儿活泼好动居多,因此有时显得分外热闹、甚至吵闹,稳定性较差。
目标
引导幼儿与同伴的团结、协作,尤其是提高倾听能力,能够帮助同伴,正确处理同伴纠纷。
养成良好的学习习惯,对学习充满兴趣,并能积极参与。