人教版高中英语课文挖空

现在的孩子比较不懂得尊重师长。其实挺正常的，社会造成的恶果。无需跟他较真，会跌身份，用人品征服他。可以漠视他。让他发自内心的佩服你，顺从你。当然最好从你的专业技能上以及对待其他同学的态度上征服他，改变他，你肯定行！

如果有飞毯，就可以到窗户外把公主救出来。

《吃水不忘挖井人》这篇文章很多人在小学就应该学过，这篇文章希望我们怀有感恩精神但是有谁知道这篇文章当中所描绘的井到底位于哪里呢？

这口井位于江西瑞金，当时的居民极度缺水而红军为了解决居民吃水难的问题不顾艰险为当地的居民挖了一口井。而这篇文章也歌颂了红军为人民服务，以人民为主的思想。江西瑞金位于偏远地方，由于水资源缺乏，很多村民一直辩桥以来都要翻山越岭才能够找到水资源。
而当时恰逢红军驻扎在这里，看到当地居民每天不远万里去挑水，红军便有了为当地居民挖水井的念头，而红军与当地居民一同携手，最终成功打出了一口井。而这个故事逐渐流传开来，可以见得当时的确军民一家亲。

如今依然可以看拍首到这口井，每年也会吸引到许许多多的游客，不少游携贺猛客也正是听闻这则故事所以才来到了江西瑞金，而这口井所打出来的水依旧是甘甜的。很多人都阅读过这篇文章，也听说过这口井但是始终不知道这口井位于哪里。江西作为红色基地，一直以来都流传着许许多多的红色故事，《吃水不忘挖井人》这则故事也给江西瑞金带来了更多的历史感和红色精神。

当然也带动了当地的旅游业，能够去江西瑞金目睹一下这口井，也算不虚此行。更能够感受到红军与人民之间的浓浓情谊，小编也非常想去江西瑞金感受一下这样的情谊。

是《挖掘机》。我每天都要开挖机,开着挖机挖东西是《挖掘机》歌曲。

毛葱小姐。挖呀挖呀挖这首幼儿歌曲的原创作者是毛葱小姐(桃子老师)；这首轻松欢快的手指谣歌曲，在旋律上非常的温柔且具有亲和力。

挖呀挖呀挖出自：一首儿歌《小小花园》。

挖呀挖呀挖出自于儿歌《花园种花》，于2023年5月走红网络。歌曲原是一首由一名幼师创造出来的绕口令式的手指谣，训练节奏感，适合幼儿园中班以上的小朋友。

完整歌词：

在什么样的花园里面，挖呀挖呀挖种什么样的种子，开什么样的花。在小小的花园里面，挖呀挖呀挖。种小小的种子，开小小的花。

在大大的花园里面，挖呀挖呀挖。种大大的种子，开大大的花。在特别大的花园里面，挖呀挖呀挖。种特别大的种子，开特别大的花。

拓展知识--儿歌：

儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。

内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。

儿歌中既有民间流传的童谣，也有作家创作的诗歌；近年“彭野新儿歌”很有时代感；另有梁静茹的歌命名为《儿歌》。

儿歌表现手法如下：

1、比喻：

这是儿歌常用的修辞手法。运用这种手法不仅可使儿歌写得更生动、形象，而且可以帮助儿童了解距离他们生活较远、不易理解的事物。喻体都是儿童熟悉的事物。如许浪的《月儿》：“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。

月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”由于把弯月比作摇动的小船，把圆月比作转动的银盘，所以在亲切而动态的描写过程中，使月亮盈亏变化的自然现象变得趣味盎然，鲜明生动。

2、拟人：

拟人手法符合儿童的思维特点和审美情趣，因此在儿歌创作中被广泛运用。例如，李文雁的儿歌《小雨点》：“小雨点，爱干净，/马路洗得亮晶晶。”把小雨点比拟成一个爱干净的孩子，这在儿童看来是十分有趣的事。

3、夸张：

儿歌中的夸张和想象密切关联，而且还常常带点幻想的色彩。如《种葵花》：“大海连青天，山高接蓝天。我来种葵花，种满高山巅。

葵花叶，绿油油，葵花瓣，黄灿灿，葵花杆子如竹杆，离天只有三尺三。要砍葵花盘，需乘大火箭，掉下一颗子，渔人当小船。可以想见，由于夸张，这首儿歌会给孩子带来巨大的惊喜。

**" 挖呀挖呀挖呀挖"出自《诗经》中的《园有桃》**。
《园有桃》原文如下：
园有桃，其实之肴。心之忧矣，我歌且谣。不我迹兆态之即，如之何我居也？园有棘，其实之食。心之忧矣，聊猜档以行国。不我之即，如之何我躬也？
如果需要更多信息姿源，可以阅读《诗经》相关文献或请教专业人士。

是最近很火的一个幼儿歌 在小小的花园里面挖呀挖呀挖

毛葱小姐。挖呀挖呀挖这首毕姿幼儿歌曲的原创嫌数帆作者是毛葱小姐(桃子老师)；这首芹雹轻松欢快的手指谣歌曲，在旋律上非常的温柔且具有亲和力。

多数是因为可以变形