1、希望之翼
2、梦之翼
3、超越自我
4、唯我独尊
5、天才队
6、扬帆筱筱
7、勇攀高峰
8、光炫星空
9、书海拾贝
10、纯真年代
11、阳光先锋
12、牛气冲天
13、理想彩虹
14、梦想之星
15、希望之翼
16、梦幻之旅
17、至上励合
18、快乐家族
19、成长部落
20、极地阳光
21、阳光精灵
22、晴天娃娃
23、超越自我
24、天天向上
25、唯我独尊
26、勇攀高峰
27、龙的传人
28、勇往直前
29、完美组合
30、惊天动地
繁星中队、阳光小队、展翅雏鹰、初升的太阳、七色光、火炬中队、飒爽中队、向阳中队、小精灵中队、小荷叶中队、启航中队。
小学二年级学生的心理特点
二年级学生可以熟练地做自己想做的事,并能把自己的想法简单地记下来。无论写字、绘画还是课余时间的游戏都比较自如。在此之前,与成年人最大的差别就在于不会用文字表达思想。
由于个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,也不会像一年级学生那样马上哭泣起来。
二年级学生也渐渐产生竞争意识,因为已经能够判断自己的能力大小,所以在发现别人的表现比自己好或者差时,相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时,内心暗暗感到自豪得意。
二年级学生已经能产生集体荣誉感。例如:活动比赛时,一年级学生对自己班级的胜负并不太关心,老师说咱们班胜利了,快鼓掌,孩子们才会跟着鼓掌。参加比赛的学生也不知道自己的胜负对班级会有什么影响。但是二年级学生就不同了,他们很清楚其中的关系,表现出来的行为很明显。具体表现在:运队会时,二年级学生更关注比赛结果,对集体荣誉非常在意。
还有,无论在教室活动还是室外游戏,孩子都会表现出争先恐后的特点。教师让做一件事时,马上会出现竞赛似的场面,最先做完的学生会高高举起手,等待教师表扬自己。
繁星中队、阳光小队、展翅雏鹰、初升的太阳、七色光、火炬中队、飒爽中队、向阳中队、小精灵中队、小荷叶中队、启航中队。
小学二年级学生的心理特点
二年级学生可以熟练地做自己想做的事,并能把自己的想法简单地记下来。无论写字、绘画还是课余时间的游戏都比较自如。在此之前,与成年人最大的差别就在于不会用文字表达思想。
由于个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,也不会像一年级学生那样马上哭泣起来。
二年级学生也渐渐产生竞争意识,因为已经能够判断自己的能力大小,所以在发现别人的表现比自己好或者差时,相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时,内心暗暗感到自豪得意。
二年级学生已经能产生集体荣誉感。例如:活动比赛时,一年级学生对自己班级的胜负并不太关心,老师说咱们班胜利了,快鼓掌,孩子们才会跟着鼓掌。参加比赛的学生也不知道自己的胜负对班级会有什么影响。但是二年级学生就不同了,他们很清楚其中的关系,表现出来的行为很明显。具体表现在:运队会时,二年级学生更关注比赛结果,对集体荣誉非常在意。
还有,无论在教室活动还是室外游戏,孩子都会表现出争先恐后的特点。教师让做一件事时,马上会出现竞赛似的场面,最先做完的学生会高高举起手,等待教师表扬自己。
1、希望之翼
2、梦之翼
3、超越自我
4、唯我独尊
5、天才队
6、扬帆筱筱
7、勇攀高峰
8、光炫星空
9、书海拾贝
10、纯真年代
11、阳光先锋
12、牛气冲天
13、理想彩虹
14、梦想之星
15、希望之翼
16、梦幻之旅
17、至上励合
18、快乐家族
19、成长部落
20、极地阳光
21、阳光精灵
22、晴天娃娃
23、超越自我
24、天天向上
25、唯我独尊
26、勇攀高峰
27、龙的传人
28、勇往直前
29、完美组合
30、惊天动地