幼儿英语兔子舞律动

呵呵，就叫兔子舞啊！

《可爱的小鸡》很可爱，我们也拿来开课过，教案也很好写，也可以排好多人...

参考答案:我的收藏夹。提供读者在线网摘、分类或主题词标注、建立知识库、搜索、共享等功能。个人知识管理的工具，同时具有社会化功能（推荐、评价、聚类等）共享功能的开发；分类体系的规范化；提供自动分类、自动摘要甚至自动翻译功能。如：365key。

今年的CCTV电视舞蹈大赛里面有几个不错是年龄小的孩子们跳的你去看看，有个气氛很好好像是第一个节目其他的也都可以看看

中班幼儿律动舞的特点如下：

1、能自如地随着音乐的变化调节自己的动作，如快、慢、轻、重等。
2、能够较自如地做一些下肢的连续动作，如跑步、跳跃，同时上、下肢联合的动作也逐步得到发展。
3、开始注意运用动作与同伴合作、交流。如在集体韵律活动中，他们会自动调节位置，不与他人碰撞而共享空间，会和同伴合作表演，还会主动邀请同伴共舞等。
4、进行简单的创编活动，如用动作变现他们熟悉的事物以表达他们的情绪。

《最亲的人》是一首很受欢迎的儿童歌曲，它的律动舞有3个节拍。

1、起：双手交叉叉腰，左手抬起，右脚抬起，右手抬起，左脚抬起；

2、拍：双手交叉叉腰，左脚跳起，右手抬起，右脚跳起，左手抬起；

3、回：双手交叉叉腰，右脚抬起，左手抬起，左脚抬起，右手抬起。

正确答案：ABCD

星空闪烁，仿佛遥远的召唤：“归来吧，归来吧！”宇宙深处，那是真正母亲的怀抱，是生命与灵魂的原乡。夜，深沉而静谧。我是有点爱上夜了，特别是这满天星光的夜。

天地无言，四时行焉，真想学天地不再说话，静默地对待世间的一切。走到小山上，放肆地一躺，眼里只有星空，只有蔚蓝，只有无边的静，夜，原来也这样美丽！放下一切，就会身心自在，人本来是属于自然的，躺在大地的怀抱，才是最舒适的。

远远传来狗吠的声音，也可以听到蛙鼓了，在夜的山野，我几乎闻到了童年的气息。在春天乡下的田野，跟父亲提着一盏煤油灯去水田里抓鳝鱼和泥鳅。田里的水清澈见底，鱼儿傻傻地睡在泥面上，做着美梦。父亲持一个夹子，总能迅速而敏捷地把逮住它们。我也捉过青蛙，春天夜晚的青蛙，呆子一般，总喜欢排着队，坐在田埂上，灯光找过去，更是一动不动两眼紧瞪着。据说春天的青蛙是不能吃，我便在夏天的夜里去逮，可是这时的青蛙太过激灵，见到声响，早就逃走了，记忆中在夏天，我从未抓到过一只青蛙。只是听了一些青蛙美妙的鸣唱的天籁而已。

活动过程：
　　l、故事：在美丽的大森林里生活着一群可爱的小兔，它们个个本领强，都认为自己是最聪明的兔子。你是聪明的小兔吗？我们比比看。请你仔细听小兔在较量的时候说了什么？它们又是用什么方法来比比谁是聪明心兔的呢？
　　2、聆听音乐，加入动作感受音乐诙谐的旋律情绪和猜拳游戏的乐趣。（2次）
　　（l）教师座位上示范律动游戏的玩法，幼儿模仿参与游戏。
　　（2）幼儿聆听音乐再次游戏。
　　3、加入味精挑战
　　（1）味精（一）：T-S众加入A段猜拳后的反应动作游戏。（2次）
　　（替换A段绕肘的动作：胜利兔、倒霉兔和平手的不同动作反应。）
　　a、教师讲解游戏规则。
　　师：取得胜利的小兔们，你们开心吗7你开心的时候会用什么动作表现？你来看看我如果成为聪明兔时用什么动作表现开心胜利的，你来学学。（兔耳朵升起来）
　　师：如果在较量中不幸失败的小兔们你就得把小兔耳朵耷拉下来变成了倒霉兔，不过不要气馁啊，因为你有四次猜拳的机会哦！加油！
　　师：但是如果我们较量成了平手该怎么办7请你想一个动作表示友好。（拥抱或握手等动作，教师选择一个动作统一作为游戏规则。）
　　师：这次让我们听着音乐一起游戏，让我来看看有多少小兔是聪明兔，有多少小兔是倒霉兔呢？（教师在幼儿猜拳反应游戏后做“看一看”的动作。）
　　b、教师带领幼儿听音乐游戏。（2次）
　　小结：胜利的小兔在较量中成为了聪明兔。可是失败的倒霉兔，你们也不要放弃，只要你能努力学习聪明兔的动作，你也可以变成聪明兔的。加油！
　　（2）味糟（二）：T-S众加入B段镜像模仿游戏。（3次）
　　师：现在如果我是聪明兔，请你向我来学习。
　　a、教师扮演聪明兔带领幼儿听音乐加入B段镜像模仿游戏。（1次）
　　b、TSI--S众（座位上）
　　教师请一名幼儿扮演聪明兔来验证游戏规则是否清晰。（1次）
　　c、TS2-S众（座位前站立游戏：捶腿…一替换…原地踏步）（1次）
　　小结：祝贺你们都能努力认真的向聪明兔学习，你们是最棒的小兔。
　　4、加入空间圆圈游戏，幼儿尝试感受挑战游戏的快乐。
　　师：一年一度的“聪明兔”争霸赛开始了，上一届带着兔耳朵的聪明兔会站在里圈的红色圆点上，外圈绿色圆点上就是挑战兔，你来看看我们是如何游戏的。有请上一届的聪明兔上场。
　　（l）挑战l、解决难点，两人交换位置做游戏。
　　a、T-T教师两人高榜示范游戏玩法。
　　（玩法：小兔的较量有四次，如果你赢了有耳朵的聪明兔，就请你带上对方的兔耳朵交换位置来到红色圆点上；如果你们达成平手就请你们拥抱对方。当第四次猜拳时，赢得的小兔是最终的聪明兔，那么就请倒霉兔向聪明兔学习动作。）
　　b、Sl--S2检验幼儿游戏。
　　c、幼儿S-S圈上固定朋友游戏。（2次）
　　（2）挑战2、加入圈上移动一个位置，找到新朋友做游戏。
　　a、教师讲解示范井与幼儿在圈上尝试移动找新朋友游戏。
　　师：请你伸出右手指向你右方对面的朋友，他就是你下一个挑战的对象啊！我们来试试看。
　　b、听音乐完整游戏。（2-3次）
　　5、课堂小结：
　　今天我们听着好听的音乐和小兔子做了快乐的游戏，每位小朋友都通过自己的努力成为了今年的“聪明兔？，祝贺你们哦！在游戏中我们不仅与同伴友好的游戏、而且能互帮互助共同战胜游戏的挑战，让我们相互拥抱你的伙伴，给他竖起大拇指对他说：“你是最棒的。”