初二英语差,其实是可以补回来的,首先是单词必须过关,到初二单词量也不是挺大,可以突击补补,每天记四五十个单词一个多月基本能把之前的单词量搞定
其次就是语法,初二语法问题不多吧,时态问题,介词,副词,冠词,要搞清楚,语法结构也比较简单。
初中英语基础差应该怎么补习呢?下面我整理一些 提高英语成绩 的方法个,供参考。
初中生英语补习方法
增大词汇量
初中生,又特别是英语成绩不好的初中生,其最典型的问题就是词汇量小。词汇是英语的基础,等同于中文中的汉字。 万丈高楼从地起,基础是最重要的,没有大的词汇量英语成绩当然是提不起来的。
成绩不好的初中生的学习自主能动力低下,需要老师的不停提醒。 听写就是一个非常好的方法。 可以每天给学生布置二十个单词的背诵作业。
第二天来听写,这样做提升会比较显著。让学生做题时遇到不认识的单词要自己查单词,查出的单词意思标注到单词旁边。
加强语法学习
语法就是运用语言的方法,英语语法是比较简单死板的,然而也是比较无聊的。可以去找一些有趣的课件熟悉后来讲解。
然后找一些相应的习题,做到讲练结合,效果非常好。注意:一定要从简单的讲起,这样才能让学生有做题和学习的信心与兴趣。时态和语态分开讲,不然学生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做题引出。
初中英语答题技巧分享单项选择题内容触及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵敏,牵扯面广,但多数标题源于讲义或化于讲义。答题时要留意吃透语境、掌握题干的全部信息;牢记“语不离句,句不离文,语法不离语境”。用排除法选出答案。
语句翻译
考察考生对词义的了解、词汇的拼写、词性的挑选和运用,以及固定搭配、语句的类型结构、语句的时态等方面的才能。
补全对话
补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点:
1、避开族语。答题时,语言要得体,表达要地道。
2、应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟,比如,问路、看病、邀请等常规用语。
3、语言实践与思维训练相结合。
初一课程进度快
其实这是很多同学会出现的情况,小学成绩还挺好,到了初一成绩就会明显下滑,关键多数时候学生成绩特别难再次提升上来.
其实这与目前初中的教学进度有关,初一课程表面上看比较简单,学生考试成绩也不会太差.实际上是因为教学进度忽视了所学知识的深度挖掘;平时所做的题目和考试的题目相对比较简单.就拿数学几何板块来讲,初一的几何证明题相对简单,没有太多辅助线,而到了初一下学期和初二阶段,题目明显变难了;而函数的学习则让题目变得更难,特别是函数与几何的综合题,动点与动态几何问题.这类题目占分较大,学生一旦掌握失分,意味着分数不会高.
增加新科目,难度提升
而与此同时,物理这一学科也进入难点的学习,更加抽象,过程更加复杂.而化学一般到初三阶段才学,虽然难度并不大,但所学科目增加,作业也相应增加,同学们应付起来也会更有难度.一旦心态控制不好,就容易崩,还容易就放弃了学习,学习成绩就下滑了.
如何避免成绩下滑?
首先,预防最重要.在初一初二阶段,在掌握基础知识的前提下进行适当的扩展,例如在数学方面,几何证明辅助线,动点问题与动态几何问题,函数与几何综合问题,这些一定要进行能力提升.否则到了初三难度加大,适应不了,短时间内也不可能大幅提升.
再者,物理化学两科目,要进行适当的提前预习,初中阶段这两门其实难度并不大,但如果没有很好的准备,可能会令学生困扰.加之初三所学科目比较多,作业一下子又增加,中考的压力又来袭,心态一旦变坏,可能家长也没有办法纠偏.
最后,就是各个科目要均衡,不能出现短腿科目.因为一旦出现短腿科目,影响的不只是一个科目的成绩,可能为了提升,影响其他科目的学习,顾此失彼.对于短腿科目,一定要在初一初二阶段进行提升,否则初三的成绩很难得到保证,中考能不能考上高中也因此打上问号.
会的。
只要你坑付出努力,保持一年高效的复习状态,并且有老师的帮助,利用一年时间完全是有机会让成绩得到显著提升的。这一点不需要怀疑。
相比较于结果,我觉得你更要关注的是你能否坚持下来,给自己更多的压力。让自己更专注于学习,同时不被一时的困难与问题所打败。尽力去做了,你一定可以做到!加油!少年!