高三父母的正确做法英语

爱在学院做了父母的之后推荐了之后，如果再找到其他的父母的情况，可能是因为他的情况不足以我没有看清楚，他要到底怎么样才能可以？

父母在爱孩子的时候孩子是肯定不知道或是不清楚的，我也是在长大了渐渐懂得的
并没有什么具体 详细的例子 我只知道父母在打我 骂我是爱我一种方式 父母在家里做好饭菜等你上桌或回家吃饭是爱我的 父母硬拉着你看电视或聊天时是爱我的
就这些，看能不能帮到你

首先要具备英语才能，才可以做到这一点。

如果自己真的能力有限，可以选择视频教程，或者是找老师辅导。

应正面给予解释

　　四岁的孩子在他还是非常弱小的幼苗时，随时在成长的过程中引导他，讲解、描述各行各业里及历史上大小人物的故事。告诉他一花一草、一事一物都有它存在的价值与意义；小草有小草的天地，大树有大树的气度，从不同的角度，带着孩子欣赏。
　　借着生活所经历的种种，对待孩子像知己一样，推心置腹地沟通，让孩子把你当做他的好朋友；不是上对下这种高深莫测、动辄得咎的父子、母子关系，而是可以无所不谈、无所不说的亲密知己。
　　对4岁及更大的孩子，我们可以针对他们最令人头疼的行为表现，诸如和小朋友打架啦，说话粗鲁无礼啦，制定一份规则清单。父母既满怀关爱又不失权威，对孩子既支持又限制，其教育的孩子往往学习出色，社交顺利，且自我感觉良好。4岁宝宝的典型特征是更加专注于游戏。比如：当他们玩得正起劲的时候，让他们放下玩具或者停止游戏就变得格外地困难；因为他们更加了解自己缺什么和想要什么，所以他们会用更加强烈的方式来抱怨；有时他们会隐瞒事实的真相来满足自己个人的需要，但是他们并不知道这样做是在欺骗，是错误的行为。这个时期他们是要学会合作--使自己的需求与其他人的达到均衡，建议如下：
　　１、给予宝儿充足的时间去结束游戏然后再做另一件事情。
　　２、对宝儿的哭闹置之不理。不要对他的哭闹过于关注，也不要有明显不同于往常的反应。
　　３、冷静地对待他们的谎言和欺骗行为。处于这个年龄的孩子有这种行为是正常现象。

父母怎样正确对待犯错的孩子

　　若你的孩子犯了错，请宽容地对他，因为孩子犯错误的过程，也正是其成长的过程，若不让孩子犯错，就等于让其停止前进了。接下来我整理了父母怎样正确对待犯错的孩子的相关内容，文章希望大家喜欢！

　　我们一定要记住，虽然孩子的错误行为应当受到惩罚，但孩子的人格，在任何时候都不应受到攻击。如果父母经常无视孩子的自尊心，使孩子不断地体验自己的无能和失败，孩子性格中矛盾、愤怒和敌对的情绪就会增大，不利于孩子形成积极、向上的性格。

　　 不埋怨孩子

　　有的家长不管面对多少人，都会对孩子大加指责，说孩子多么多么不好，怎么怎么不行。这不仅会让孩子丧失自信，还会让他对父母产生抵触情绪，不但不会去用心改正错误，还不利于以后的家庭教育。有的家长脾气暴躁，当孩子不服管教的时候，就急得大喊大叫或者采取一些过激的教育方法。孩子做错了事情，本身就已经很伤心或者很恐惧了，家长不断埋怨孩子，只会加剧孩子的恐惧心理。孩子紧张、焦虑，只顾害怕了，如何改正就顾不上了。此外，有的孩子还会产生反感情绪，形成逆反心理，甚至自暴自弃。

　　 听听孩子的想法

　　当孩子犯错误的时候，家长要相信自己的孩子，耐心问明原因，然后因材施教。比如，当孩子拿了家里的钱，不要一下子想到偷这个层面，认为孩子变坏了而教训孩子，而要耐心询问孩子为什么拿钱。孩子讲明原因后，家长就要根据情况分析，告诉孩子以后应该怎么做，或者家长在零花钱上做一些改变，避免孩子以后出现这种行为。借这个机会，给孩子讲讲偷的问题，比如，怎么做是偷，为什么不可以偷，偷会带来什么恶果等。

　　 教育孩子要就事论事

　　教育孩子不可上纲上线，要就事论事，不要让孩子产生一种犯了错误就是坏孩子的想法。有个男孩把亲戚送的`一把卡通剪刀挂在了钥匙链上，非常漂亮。一天，不知怎么搞的，剪刀找不到了，男孩非常沮丧。妈妈知道了这件事，指着孩子鼻子就说：“你就是这么粗心！丢三落四！以后甭想要任何好东西了！”听了妈妈的话，孩子头也不回，直接冲出了家门。孩子之所以有这么大的反应，错在妈妈没有问清事情经过，一点都不理解孩子失去漂亮剪刀的悲伤，就给孩子贴上了“粗心”的标签。

　　 公共场合给孩子留面子

　　父母千万不要在公共场合羞辱或打骂自己的孩子，这不仅会给孩子造成心灵上的伤害，还会让孩子性格的扭曲，把羞辱当成一件平常事。这样，当孩子面对他人羞辱的时候，也就失去了反抗的信心和能力。此外，父母这样的做法，还会给孩子树立不好的榜样。

然而，我们一些家长见到自己的孩子受到委屈，就以大人的尊严训斥他人或责骂孩子的同伴。其实，这种做法对孩子性格的发育是弊多利少的。 　　现在，不少独生子女在家庭中处于特殊的地位，父母、祖父母都视其为掌上明珠，围着他转。智力和性格发育还处于逐步完善阶段的孩子，小脑袋中只有优越环境条件下的为人处事的概念。但当他们逐渐长大，走出了原先狭小的、简单的空间，开始与小伙伴们一起玩耍、游戏时，许多前所未遇的矛盾就会接踵而来，当遇到其他小朋友玩具不让其玩、抢他玩具、打他或不让他参加游戏等，原先习惯于被父母保护的孩子会感到自己正处于一种不安全的环境中，他们为了维护自己的安全，保护自己的利益不受侵害，便会向父母或大人告状，其目的就是为了求得保护和帮助。然而，面对孩子的告状，如果我们做家长的不问事情的原由就愤怒地谴责他人，责骂孩子的玩伴或指使孩子去打他人或把他们的玩具抢过来，这样既达不到教育孩子的目的，反而会强化孩子的告状行为，也容易养成孩子惟我独尊、惟我独霸的不良性格。 　　其实，对于孩子的告状，家长首先要保持镇静，把孩子的情绪稳定下来，让孩子将事情发生的经过讲清楚，通过分析事情的原因，既不要一味地责怪孩子的同伴，也不能不批评自己的孩子，要对孩子进行疏导，帮助孩子学会与他人交往的方法，要善于原谅别人的过错，逐步使孩子建立起与他人共享欢乐的意识，使孩子的人格得到健康的发展。

偷窃是一种可耻的犯罪行为，但若是这种行为发生在自己孩子的身上，作为父母的你应该怎么办呢？这算是一种偷窃行为吗？首先，我们必须有一种意识，孩子拿亲友的钱和拿非亲友的钱性质是不一样的。那么，孩子偷家里钱怎么办？孩子撒谎怎么办？孩子偷拿家里的钱，不在于他的“偷窃”与“撒谎”，而在于他是否有“为达目的不择手段”这种思维。
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首先，看看孩子是拿亲友的钱还是非亲友的钱，这两种是性质完全不同的行为。只要孩子没有拿非亲友的钱，就不必担心他会产生盗窃心理。这两种行为分别是“唯我心理”和“利己主义”。是孩子的道德观未成熟前的一种自发行为。
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第二，孩子在被发现偷钱这一行为时会撒谎其实是一种顺应的“应变”，这种应变不论是大人还是孩子都不能避免的。当然，我们也不能因为这样就放纵孩子，我们也应该教育他们学会面对和承担每一件事情，做一个有责任担当的人。只要不让孩子养成习惯，不让孩子以此为荣，那就不用担心。当然，这个问题最令人担心的还是孩子是否有“为达目的不择手段”的思想，此处的思想是为“自发性”还是“自觉性”，当发觉孩子有倾向，并处在萌芽期时，我们就应该进行正确的引导，为孩子树立正确的三观。
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意见：
⒈.在对孩子进行教育时，一定要冷静下来，切不可打骂孩子，要让孩子对待这件事情严肃认真，而不要让他觉得只是玩闹，但也不能让孩子有严重的压迫感，这样才能让孩子更容易接受我们的教育。
⒉.要让孩子清楚的认识到这件事中自己错误有三点，不该拿钱，不该撒谎，不该“不择手段”。也要让他明白，最让你生气的是第三点，要告诉他他这种做法与想法是错的，他想要实现自己的愿望，应该用合理的方法去实现，当合理的方法不能实现他的愿望时，应该考虑一下他的愿望是不是不合理，考虑放屁愿望，而不是不择手段的通过一切方法去实现愿望。并且给他举一个例子让他明白自己的错误。但是同时父母也应该注意，在让孩子养成责任感这件事应该在孩子“不择手段”的想法消失狗进行，应该循序渐进，孩子更能接受，切勿心急。
⒊.在教育孩子之后，不能光是责备他，也行考虑他为什么会想要拿钱，并根据实际情况，适当给他增长零花钱。
⒋.如果孩子是因为需要购买某样物品，你应该根据物品的必须程度，来决定是否要给孩子购买，若是不购买，则应该与孩子说明为什么，而不要强硬的制止。
⒌.若是孩子主动承认错误，而不是试图掩盖错误时，我们应该要鼓励他这种做法，不要批评他，应该告诉他这种做法爸爸妈妈很开心，但是犯了错应该去改正，并且下次不能再犯同样的错误。

父母要耐心回答解释，有些过激的问题不能骂孩子你要真确去引导。

不知道您具体是如何做的，很多家长鼓励孩子很空泛，就是为了鼓励而鼓励，比如说，你很棒啊，你做的很好啊等等，这样的词语孩子挺多了，并不能有什么感受。

鼓励要是发自内心的，针对事情和人的。比如说，孩子开始进入秩序敏感期，爱拿着扫帚干活，您要是说，宝宝真乖，都会干活了！就比说那些要强，更好的是说，宝宝很懂事，能够帮妈妈分担工作了；宝宝真细心，地扫的很干净，来，妈妈再检查一下~