小学六年级英语积分制

苏教还人教啊？

会增加学习兴趣同时也增强了学习的压力。
好处是：会让小学生增加了制度的执行力，从小管理意识加强，让学生学习更加有积极精神。坏处则是会使得一些竞争性不太强的孩子受到压力，严重的还会被其他学生嘲笑，有一些学生不愿意遵守这些较为复杂的规则。
以上就是积分制的好与坏。

用积分来管理和量化员工工作，让员工赚取积分来兑换福利，提升员工积极性，激励员工。

积分管理是基于胜任力管理理念的实践创新举措，根据既定的方法论将员工的胜任力水平进行累计评估和量化衡量，作为员工岗位晋升、职业发展的风向标，同时也是企业宣贯绩效文化和企业文化的沟通平台。与其他管理创新举措不同，积分管理并不需要额外地增加执行成本和管理成本，所有的评估记录及量化衡量过程都与日常工作和日常已有的管理流程结合起来，实践证明，有效的积分管理方法，通过积分法则的设计、积分体系的应用将企业内部原本割裂的各类员工记录有效整合起来，增大了信息利用效率，减少了不必要的评估机制，是降低人力资源管理成本的有效举措。企业实践总结：积分管理在欧美已经有超过十年的实践经验积累，在中国市场也有越来越多的企业在自己的团队中应用。其最大的吸引力在于降低管理成本，提高员工评价效率。积分管理体系对企业内部的人力资源管理基础提出了应用要求，在大多数企业完成了能力素质模型建设之后，往往束之高阁，缺乏实践应用的平台和方法，这是目前市场上普遍存在的问题，积分管理是基于胜任力模型的典型应用，可以帮助企业将人力资源管理的基础建设成果在管理实践中充分发挥作用。

还是有的。孩子刚入小学那会，有奖励有惩罚，慢慢的时间久了，孩子一天天长大，磨蹭、拖拉，顶嘴，不来点策略就难以“应对”，半年前的某天灵机一动给孩子实行了积分制管理，效果卓显，诸位可以借鉴。

如下情况奖分

1、9点前自觉准时写完作业奖励5分（特殊情况除外）；

2、清晨听到闹钟自己穿衣起床奖励5分；

3、家庭作业累计10个A后奖励5分；

4、帮助家人做家务3分，（之所以分数低于5分，做家务是孩子应尽义务的一部分）；

5、日常事务得到家长表扬奖励5分；

6、考试一次100分奖励5分；

7、自己洗衣服奖励5分；

如下情况扣分

1、没有理由的哭闹一次扣5分；

2、发现一次不诚实扣10分（原则性问题）；

3、犯错误时扣5—10分（根据实际情况定夺）；

每满100分可以满足一个愿望，也可兑换现金100元，自行支配，分数不清零，可一直累计；

半年来，孩子很好的约束了自己，也对挣来的现金很有成就感，上面的列项仅仅是参考，每个孩子性格及成长环境不一样，每个家长也可以根据孩子的性格特别指定，5—10岁的孩子，着重给他讲道理，他还是能够接受的，只是当触碰到对自己“不利”条款时，抵触，哭闹的情绪会时有发生，这时候家长就需要晓之以情动之以理的劝说，另外家长也要以身作则，实行一段后，可根据孩子的表现另行更改条例，孩子的成长没有所谓的框架可参考，以上是教育吾家娃的一个方式，分享与大家。

不论是企业、团队亦或是家庭，只有每一份子的凝聚，才会不断地创造出奇迹与美好。我们都在寻找，一种能够拉进彼此距离、走进彼此内心的方式！这不就是我们想要的吗！

用积分来管理和量化员工工作，让员工赚取积分来兑换福利，提升员工积极性，激励员工。

不完整啊，不好

基本上你消费一块钱就有一个积分，积分达到一定数目的时候，就可以兑换一些商品。一年一般年中、年底有两次兑换的机会，礼品或券都有，挺好！