天津小学六年级英语学习

en,我没有

茶馆！ 听相声去！

光华侨天津湾附近有一个

大胡同估衣街里面有一个

滨江道和平路周围也有

抱歉，我们还没学

——英语人称代词和物主代词
一、人称代词
人称 单数 复数
主格 宾格 主格 宾格
第一人称 I me we us
第二人称 you you you you
第三人称 he him they them
she her
it it
人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。
I am a teacher.
You are student.
He is a student, too.
We/You/They are students.
人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。
Give it to me.
Let’s go (let’s =let us)

二、物主代词
数
人称
类别 单数 复数
第一
人称 第二
人称 第三
人称 第一
人称 第二人称 第三
人称
形容词性物主代词 my your his her its our your their
名词性物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs
汉语 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他（她、它）们的
形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词
而名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相单于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。如：
Is this your book?
No,，it isn’t， it’s hers(her book)

你可以去天河书店买

这个教材相当于初中二年级水平。
牛津上海版六年级下的英语课程主要包括一些比较复杂的英文文章，包括小说、传记、科普文章等，以及语法和词汇，总而言之，牛津上海版六年级下教材对应水平大概是初中二年级，学生在语言学习和交流方面已经可以熟练地运用英语进行表达。
根据牛津上海版六年级下的教材内容，学生们对英语的掌握已经相当熟练，他们可以听懂复杂的英语听力材料，能够运用语法和词汇在口语和写作中进行表达，能够阅读大量的英文书籍和文章，并且理解不同风格和用途的写作形式。

可能长了6指噻

我相信有语感这种东西。不知道你的语感来源与何处，我感觉，语感一是来源于天生的语言天赋，二是来源于长期阅读的积累。有的人天生就是如此。想要确切的知道原理，当然就要了解原理，但是原理不只有语法，有的题也是句意的限制吗？语法书有很多，但是，我认为大量的听力，阅读和写作是必要的。语法书好像薄冰得不错吧。其实，高三语法不是重点，听，说，读，写，尤其是读，才是重点。多做模拟题和真题。
还有，高三了，对自己要有信心，相信自己是正确的！
我就是这样做的，高考英语133啊！

要什么？课文原文吗？

不要活在别人的嘴里，不要活在别人的眼里，而是把命运把握在自己的手里。