苒姐依然爱我小说全文阅读
≈时光荏苒,故事依旧下一句是1个回答2024-01-26 11:24
时光荏苒,故事依旧下一句是
若有来生,再续前缘。
分析:运用对偶的修辞手法,
字数相等,意义相对。
程让是苒姐亲生的吗1个回答2022-11-28 17:50
不是。
在《夫人你马甲掉了》中程让不是秦苒和程隽的女儿,程让是程家培养的人才,也是程隽的手下和跟班。小说里只写到秦苒和程隽结婚以后生了一个儿子,而且是一个智商特别高的孩子。
《夫人你马甲掉了》小说讲述了书中的男女主,在书中他们相知相爱,开始是小腰挺细,程隽一腰定情,结尾两人大婚,生了一个男孩儿—程子毓。
苒姐是什么原耽小说?1个回答2022-12-09 01:16
苒姐是秦苒,《夫人,你马甲又掉了》的角色,是一部言情小说,不是原耽文哝
往事依依 阅读1个回答2024-02-20 12:41
1.拟人:将书比拟成,为我编织童年美丽的生活花环的人。作用:将书的博大浩瀚等特质人格化,使语言生动形象。
2.比喻:把童年时代的梦想或憧憬之类的比喻成美丽的生活花环。作用:化抽象的梦想或憧憬之类为具体的美丽生活花环,深入浅出,使句子更加形象生动。
往事依依阅读1个回答2024-03-02 05:49
3.品味语言,理解含义:
(1)学生默读课文(5—6段).
(2)探究思考:哪些词用得好,哪些词句子写得美,能打动你的心,哪些语句引起你的联想,让你想起曾经看过,听过,或经历过的类似的情景.
①学生感情朗读第五,六段.
②学生评点朗读情况.哪些词读重音,哪些句子充满感情,在感情朗读中,感悟语言美,在陈述理由中,理解并把握思想感情.
③引导学生在朗读中,要善于抓住关键性的句子进行品味.
[提示]:"老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着""悲歌慷慨"的情状,"那深深感动的神情凝注在眼睛里","这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了";第六段老师的话语重心长,"使我一生受用不尽".教师要充分运用激励机制,鼓励学生大胆挖掘文本的语言资源,提倡个性化理解,言之成理即可.
(3)齐读第七段,探究问题:
①最后一段在结构上有什么特点要抓住哪些词语作细细品味
②作者为什么要回忆往事你能从文中找到答案吗
[提示]:最后一段,收束全文,首尾呼应,再次扣题,起到深化主题的作用.要引导学生对"依依","唤""催"等词语细细品味.回忆往事的作用可以用课文中的话来回答:"唤起我的青春激情,催我不断奋进".既要引导学生紧扣文本,又要鼓励学生展开联想.
4.教师设疑小结:于老师为什么要选择跟读书有关的几件"往事"来回忆呢
[提示]:因为这几件事给于老师留下深刻的印象,"依依"的含义是丰富的;这些与读书有关的依依往事,是作者成长的源泉——少年时代多读优秀的文学作品,接受优秀文化的熏陶.教师要引导学生从于漪老师的故事中得到启发,珍惜青少年的宝贵时光,发奋读书,丰富知识,增长智慧,成为一个志趣高尚的人.
时光荏苒,旧人依旧是什么意思1个回答2022-12-08 19:52
时光:时间,光阴.
荏苒:犹“渐冉”,指一点一点地流逝、不知不觉地过去.
指时间或者光阴渐渐过去
以前认识的人依然没有变化
时光流逝,关系还是没有发生变化
时光荏苒,诗意依旧什么意思1个回答2022-12-25 04:36
时光荏苒,时间一点一点地流逝、不知不觉中便稍纵即逝,犹如白驹过隙。岁月匆匆,仿佛昨日还是积雪层层的酷冬,今天已是烈日炙烤的炎夏。时光荏苒须当惜,风雨阴晴勤值历。