小学同步学六年级英语

六步洗手法六个步骤：

工具／原料：洗手液、水

1、将洗手液倒入手心。

2、洗净手掌。掌心相对，手指合拢，相互揉搓。

3、洗净手背。手心对手背，手指交叉，沿指缝相互揉搓。

4、洗净指缝。掌心相对，双手交叉，相互揉搓。

5、洗净指背及关节。双手轻合成空拳，相互揉搓。

6、洗净大拇指。一手握住别一手的大拇指旋转揉搓。

7、洗净指尖。将一手五指指尖并拢在另一手的掌心处揉搓。

防溺水“六不”原则:

1.不私自下水游泳。

2.不擅自与他人结伴游泳。

3.不在无家长或教师带领的情况下游泳。

4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。

5.不到不熟悉的水域游泳。

6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

项目教学法的六步法如下：

1、确定项目：明确项目的目标和范围，选择合适的项目。

2、制定计划：列出项目的详细计划和预算，包括任务分配、时间表、成本分析等。

3、资源分配：分配资源，包括人力、物力、资金等，确保项目的执行顺利进行。

4、执行项目：按照计划执行项目，贯彻并落实各项工作，及时发现和解决问题。

5、监测项目：反复监测项目的进展情况，根据监测结果进行调整和改进。

6、总结项目：在项目结束后进行总结，详细反思项目执行情况，为下一次项目提供经验和教训。

以上六个步骤是项目教学法中非常重要的环节，每一个步骤都需要精心规划和认真执行，只有这样才能够确保项目的顺利完成，并且可以为下一次项目的实施提供宝贵的经验和思路。

在项目教学法的每个步骤中，还需要考虑许多细节和注意事项。以下是一些提示：

1、确定项目的目标时，要考虑相关方的利益和需求，以及项目成果的最终用途。

2、制定计划时，要慎重评估每项任务的难度和耗时，并预留适当的缓冲时间。

3、资源分配时，要根据实际情况合理配置各种资源，并加强协调和沟通。

4、执行项目时，要及时跟进进度和质量，并做好风险管理和控制。

5、监测项目时，要采用合适的指标和工具进行监测和评估，并及时调整计划和措施。

6、总结项目时，要全面总结成果和经验，提出有针对性的改进意见，并做好项目文档的归档和保管。

无论是在学术研究、业务管理、还是日常生活中，项目教学法都是一种非常实用和有效的方法。通过正确应用六步法和注意事项，我们可以更加高效地完成各种任务，同时提高自身的管理和组织能力。

项目化教学是在西方广泛应用的教学方式，就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价，都由学生自己负责,学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。

这种教学方式被应用到各个学科中，进行跨学科或跨知识点的整合。

例如，需要同学们运用到学科知识和艺术设计能力，同时培养团队合作精神；大到完成一项工程，进行一次外出实践活动等等。

同学们在传统教育方式中夯实知识基础的同时，也在项目式、活动式教学中，实现知识的融会贯通，体会学习的乐趣。

扩展资料：

项目教学法的程序：

1、确定项目任务

这是项目教学法的导向阶段，即立项。通常由教师提出一个或几个项目任务，然后同学生一起讨论，最终确定项目的目标和任务。

2、制定项目计划

一般此阶段包括四步：学生分组，以小组合作的形式进行学习；学生自主学习，项目开发；学生根据分析结果制订小组的行动计划；学生根据项目要求完成成品制作。

3、组织项目实施

此阶段中，学生明确自己在小组中的分工以及合作的形式，然后按照已确定的工作步骤和程序工作。对项目实施步骤要解释清楚，相关资料也要及时给出。教师除了要告诉学生需要完成的项目是什么，还应该适当地提醒学生先做什么，后做什么。

4、检查评估、总结

在项目完成后要及时进行总结评价，以促进学生的进一步发展。先由学生对自己的工作结果进行自我评估，然后小组内互评，再由教师进行检查评分。师生共同讨论，评判项目工作中出现的问题，学生解决问题的方法以及学生行动的特征。通过对比师生评价结果，找出造成结果差异的原因。

5、成果展示

项目实施工作结束后，对形成的优秀成果进行展示，鼓励优胜者，同时也使资源共享。