幼儿懒得背英语

1、让他知道学英语的重要性，举一些例子，比如学好英语能出国，能找到好工作，能怎么样怎么样出名等，这是培养学习英语的兴趣;

2、有了学习英语的兴趣就好办了，让他知道学习单词对于学好英语的重要性，比如升学、考英语等级，出国等都离不开;

3、运用好的方法记单词，如果老师只是说记吧，开始记单词，学生永远没什么长进的，老师要交学生一些好的学习方法;

4、勤检查，不好的要处罚，好学生进行奖励，进步的也要奖励，有罚有奖能调动学生积极性;

5、经常运用英语，英语老师可以主动在校园遇到学生的时候用英语和学生打招呼，并且要求大家在课堂上用英语交流，错了没关系，并且要表扬!

背单词只是一个现象，一方面，归根结底是学生不爱学英语，没兴趣，更打电话说没这样的氛围，所以中国学生学英语还是比较可怜的，但没办法，只能尽量做好了。老师也挺辛苦的，有时甚至很无奈的，但只能用土办法了，没有更好的办法!

不知道能不能对这位老师有帮助呢?

1、找到原因。孩子懒惰最普遍的原因在于缺少自信心以及自尊心不强。一些父母的担忧是真诚的却也是无知的，比如，他们会担心孩子是因为酗酒或者药物滥用才表现懒散。当然，物质的滥用确实是可能的原因之一，但那只是次要原因。最主要的原因应该更进一步：可能随着沮丧、焦虑而加重的缺少自信或者自尊心不强的性格特点。

2、适当的物质奖励。类似饮食和衣物这些基本的必需品都是你理应为孩子提供的，在任何情况下，都不能以拒绝提供这些东西作为对孩子的惩罚，然而，电视、多媒体播放器、小工具、电子游戏、手机等非必需品例外。孩子们没有这些东西依旧可以存活。但是，你可以将提供这些东西作为一种奖励以此激发孩子的积极性。如果你的孩子已经享有了这些，却拒绝兑现自己的承诺的话，就将这些东西从他们身边拿走，然后再给孩子一个拿回来的机会。

1.孩子说的话经常遭到家长的反击或嘲弄，让孩子的主动性与自信心遭到削减。为求自我保护，孩子就不愿主动说话了。
2.孩子说话的内容经常不能引起家长的注意和重视，形成了孩子的失落与自卑的心理。当然，这样的孩子是不愿主动说话的。
3.孩子平常的喜怒哀乐，不能经常引起家长的“链索反应”，造成孩子的自我认识度、人格魅力下降。既然你不关心我，干吗我要关心你呢？对环境事物的不关心，自然就不愿主动说话了。
针对上述可能，我建议您这样试试：
1.首先，家长在认识上要明白：孩子今天的这一现象，是自己一手造成的。不能责备孩子，只能检讨自己。
2.在心态上，家长要理解孩子这一现象中的痛苦与烦劳。要知道孩子天性是活泼的，当他把自己一个人“闷”在房间里后，是自行取乐？还是浮想联翩？还是忧郁烦闷？从你孩子的情况来看，他的思维是活跃的，能设置自己的未来而“鹤立鸡群”的，决不是忧郁烦闷的孩子所能做出的。这，你应该感到庆幸。
3.在意识上，家长要把孩子当成朋友去关注他的喜怒哀乐。这里需要明确指出：“只有家长把孩子当成了意识上朋友，才能在家长的自我行为中去关心和理解孩子的情感，这样的等差关系才会和谐”。但许多家长是在语言上“把孩子当成朋友”，或是“要求孩子把家长当成朋友”。其结果，都是彼此的沟通不尽如意。因为孩子永远不会把家长当成是自己的朋友。“爸爸就是爸爸，妈妈就是妈妈”，这是家庭关系中始终存在和保持着的等差现象。只有家长把自己的意识调整好以后，才能进入孩子的内心世界，从而真正地了解和理解孩子，以至支持和帮助孩子。只要家长有目的地放下你的“差异度”（家长是高、孩子是低），孩子的一切问题就好解决了。
4.平常在家里，尤其在吃饭时，多聊聊孩子关心的、孩子喜欢的、孩子擅长的事情或话题。要知道，幽默是拉近年龄、性别、辈份距离的最有效的手段之一。经常嘲弄、讽刺、挖苦他人的人，身边的朋友是不真诚的，数量也是很少的。如果家长你有这样的习惯，就请你多注意自己的言词。孩子不可能离开你，但他会讨厌你、不理睬你。
5.关注孩子的言行。无论你再忙，对孩子的要求、建议千万别无动于衷。家长要关注孩子的要求和建议时，通常只有一个理由，那就是为了孩子；但家长不关注孩子的要求和建议时，则会有9999个理由。比如：工作忙、压力大、常出差、外婆在管孩子、他为什么就不能换位思考一下、凭什么他该这样说……等等。我们在研究中发现，家长对孩子言行的留意结果中，关键的作用和结果在于，家长的行为会让孩子拥有自信。因此，对于孩子的要求或提议，无论对与错，作家长的都必须做出认同、肯定或建议。这样，孩子才会有源源不断的思维和滔滔不绝的论理。这时的孩子，就不会不愿说话，不愿参加活动了。
6.特别提醒一下，和孩子之间说话一定要注意这个原则：“孩子的话，家长乐于听；家长的话，孩子听着乐”。如果真是这样的话，那你就不会有什么牵挂了。
最后，教你一招自我提醒方法：用一个本子专门记录你和孩子之间的说话内容，并明确记载“今天我和孩子说了多少次话？笑了多少次？”这个记录会促使你的次数越来越高。这方法效果很好的，你不妨可以试一试

背单词真的蛮重要的，写阅读理解，作文都很需要。我们老师看的最严的就是听写。
首先把书本上的单词先弄懂，其他课外的书籍，词典可以放一放。书上后面单词表可以把一些老师没教的不要求的划掉。然后每天背个20个左右，后一天背的时候都回顾一下，留个印象。一周5天就有100个，周末可以来一个大的回顾。有其他时间的话可以看一些英语读物，我们那时候看的企鹅英语，一大套，因为都是故事也不枯燥。

理解记忆
联想记忆
兴趣引导（最快速度记下来，给予奖励，1个小时以后还完全记得，继续奖励）
不知道基础怎么样，不然还得加强基础

不知道啊 如果实在找不到的话就自己讲故事给小朋友听了，这样也可以锻炼你的讲故事的能力的

　　正确叫醒孩子的方式
　　1.提前告知
　　前一天晚上告诉孩子，明天早晨你会及时叫醒他，让孩子提前有个心理准备。如果孩子已经习惯由你叫起，则不须特别提醒。但如果时间改变，比如从七点改至六点半，最好还是说一句：“明天我会早半个小时叫你起床哦！”
　　2.使用光线叫醒
　　如果你有可调光的台灯，可以逐渐调亮台灯，然后开着它，悄悄走开即可。光线会替你叫醒他的，因为人类从远古时代，就是被光线叫醒的，光线会唤醒视觉系统，由它传递信号给潜意识，并叫醒脑部，启动四肢，这是最自然的一种醒来方式。既安全又有效，完全不需要你费力。如果家里没有这样的台灯，缓缓地安静地拉开窗帘，也一样有效。
　　3.使用早饭香气叫醒
　　把香喷喷的早饭悄悄放在床头柜上，香味会通过孩子的嗅觉系统，给大脑温柔地传递“该起来吃饭”的信号。当然，用香气怡人的鲜花也可以达到此效果。
　　4.使用音乐叫醒
　　请选一些舒缓的乐曲，并用小一些的音量，通过听觉系统传达信号给脑部，叫它醒来。如果有一些特殊环境音，比如清脆的几声鸟叫、小溪潺潺等也不错哦。
　　5.轻抚叫醒
　　对于那些睡得较深、不容易叫醒的孩子，可以使用这个方法。但切记一定要温柔，要轻缓。而且抚摸的顺序要从手开始，然后到小臂、上臂、脸颊……如果被子盖得厚，就隔着被子触碰手部或小臂。当孩子缓缓蠕动并睁眼时，微笑注视他，说声“起床喽!”即大功告成。你的手最好是温暖柔软的，冰冷僵硬的手会有反效果哦。
　　6.轻唤叫醒
　　先轻微接触孩子的床，让孩子感觉到这个小小的触动。比如双手先按到床上，或是先坐到床边，然后小声唤孩子的名字，然后说：“现在想起床吗？”征求孩子的意见，会让睡眠中的孩子感觉到安全和体贴。当孩子微睁双眼点头时，给他一个微笑，然后静静走开，让孩子无干扰地完成启动。
　　7.使用同一个方式叫醒
　　当父母找到一种对方很满意的叫醒方式，请坚持一直使用，不要没事就变换方式。形成一个人对孩子的叫醒的习惯，这样不仅每次都能成功地叫醒他，而且还能培养孩子对你的爱与依恋。
　　

给你个图片吧 现在应该没有卖的 剧情里也出现不过3 4秒 不一定出品的 出品了也不太会是正版授权类的商品

懒汉懒，织毛毯，



毛毯织不齐，就去学编席；编席编不紧，就去学磨粉；



磨粉磨不细，就去学唱戏：唱戏不合辙，就去学开车：



开车跑得慢，只好白吃饭，白饭吃不成，懒汉苦一生。


答案补充
教学目标： 让小朋友理解勤奋的必要性，还有懒惰的危害性



教学难点： 毕竟是幼儿园，思想上不能太复杂，从列举的事例中领悟中心思想。



教学环节：1.小朋友门在家有没有帮过妈妈呢？比如.帮妈妈拿凳子.那菜篮子等等，从提问引导小朋友进入主题

2.引入课文，根据意思举例子，待疏通全文后，再举2~3个例子表现勤奋与懒惰的必要性和危害性，例子尽可能贴近小朋友的生活，（没有想到好例子，就辛苦老师了）



3.带领小朋友熟读全文，背下来

表情和动作稍夸张些就行了。