六年级英语精彩课堂

盛夏的中午，艳阳高照，烈日当空，仿佛一个大火炉一般，散发出一股股热浪，微风拂动，树叶飘摇，时不时的传来一阵阵蝉鸣之声，宽阔平坦的柏油马路快要被太阳晒化了，这时，一辆满载着木材的货车行驶了过来，他正在美滋滋的想：“我今天把这些送到工地上，可以赚多少钱呢?五百？六百？七百？还是更多？”想到这，货车的嘴巴不由自主的朝上翘了翘。忽然，一个气喘喘的声音打破了汽车的幻想：“货车兄弟，货车兄弟。”货车听到声音，左看看，右看看，周围没有一个人啊，低头一看，哦，原来是马路，货车问：“什么事情啊？”“货车兄弟，我怎么觉得你比其他的兄弟重好多啊，你超载了吧？”马路问道。“你真聪明，猜对了，我今天的确多装了五吨货，这样我就可以多赚点了。”“货车兄弟，你不能这样，这样会让我喘不过气的，再加上太阳的烘烤，我快受不了了，你应该……”“滴，滴，滴…”货车根本没有听马路讲完，就摁着喇叭扬长而去。第二天，货车又装了满满一车子的石头经过了这条马路，这次，马路还没有开口，货车就呼啸而过了。
就这样，日复一日，无论马路怎么提醒货车，货车都把马路的话置之脑后。
终于有一天，货车发现了马路的异常，马路上到处是灰尘，还有一些裂痕，甚至有些地方还凹了进去。灰尘呛得他睁不开眼，他皱着眉头问马路：“你怎么了，为什么身上都是伤痕，害得我都开不稳，开不快了。”“你说怎么了？还不是因为你。”马路说。“我怎么了？”“你知道货车超载会对马路造成什么样的伤害吗？它会使路面结构产生早期疲劳破坏，致使道路的寿命大大缩短，严重的还会在行驶的时候产生危险。”听了马路的这番话，货车意识到自己犯的错，他向马路连连道歉：“对不起，我不应该只站在自己的角度想，也应该站在你的角度，站在公众的角度着想。”
公路管理员也发现了马路被损坏，就找来了施工部，对马路进行了修复，马路又重新找回了健康。
经过这件事情以后，货车再也没有超载，还自动减少了货物呢，现在，货车和马路已经成为了一对非常好的朋友，你听，他们正在一起唱着欢快的歌呢！

课堂上,学生的学习不是预约的,而是学生与教师、学生与学生、学生与作者思维碰撞、心灵沟通、情感融合的过程,我们期待在这一过程中更多的意外与惊喜.叶澜 说：课堂应是向未知方向挺进的旅行,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程.我作为课堂组织者,努力营造氛围,优化学生动态生成的学习进程.

请问你要问什么问题？

冰心的儿童诗

《雨后》



作者:冰心



嫩绿的树梢闪着金光，



广场上成了一片海洋!



水里一群赤脚的孩子，



快乐得好像神仙一样。



小哥哥使劲地踩着水，



把水花儿溅起多高。



他喊:“妹，小心，滑!”



说着自己就滑了一交!



他拍拍水淋淋的泥裤子，



嘴里说:“糟糕--糟糕!”



而他通红欢喜的脸上，



却发射出兴奋和骄傲。



小妹妹撅着两条短粗的小辫，



紧紧地跟在这泥裤子后面，



她咬着唇儿，



提着裙儿，



轻轻地小心地跑，



心里却希望自己



也摔这么痛快的一跤!

1959年6月23日

观课结束后，家长们认真填写了“评教评学，献计献策”征询表，给出了针对性和实效性的建议。他们感慨地说：“半天开放日，使我们看到了优美的教学环境、井然有序的教学秩序、现代化的教学设施、高素质的教师队伍以及良好的学生礼仪行为习惯，现在的孩子太幸福了，把孩子放在这样的学校我们家长放心！”