关于初中生烦恼的英语采访

现在与过去的对比
过去他们的烦恼都不想让自己孩子也有。
而忽略了现在孩子的烦恼是过去也不一定会有的

我想这样的采访首先要在一种轻松的环境下展开 然后确定你是要采访一个群体还是单个学生 当然 采访单个的就可以问的步步深入 而群体的则是宽泛的问题比较有访问的宽度空间。
首先 就最近的复习状况询问一番 打开局面
其次我想就可以策划关于你要得知的内容 比如在这段时间作为升学在即有没有感到特别紧张 有哪些表现……
第三 作为初中生有没有意识到这种紧张心理所带来的影响 例举
还有 学生自己有没有自己的一套解压的方法 会不会跟老师家长沟通等
这样问下去 层层深入 还可以问学生的班主任等 从专业教师的角度讲解
我想从这机的角度应当有个大概出来了 希望你顺利

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不知听过多少遍，在多少个地方听过人们常常把我们——朝气蓬勃的青少年比作早晨八、九点名钟的旭日。那时希望和美好的象征。但他们不知道，我也不知道从什么时候开始青春与烦恼竟然成为一对孪生子。
进入了青春的殿堂也就意味着烦恼将会伴随你的左右。
不必说堆积如山的作业，忙碌的作息安排；也不必说父母的考分阶级，严格的教诲要求。更不必说……
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
记得曾经有一段时间,,在一连几次的测试中,我的成绩都不是很理想.数学是这样,英语亦是如此.所以,从那以后,我便失去了对自己的信心,失去了对学习的兴趣,然而得到的却是对考试的恐惧!令我很是烦恼.
眼看,成绩一天不如,一天,分数一次不如一次,就连性格也变得孤僻起来.于是,我也意识到了情况的 "危机" ,便暗暗的告诉自己:"不能在这样下去了,我要总结成功的经验,吸取失败的教训,改头换面,重新做会那个原本自信,开朗的我!"于是,从那刻起,我便一直都在向我的目标努力看齐,终于,通过一学期的不断努力,我再一次的感受到了黎明的曙光,寻找回了往日的自信,拾起了对学习的热爱与信心.令我快乐无比!
经过了那件事后,我对成长中的烦恼又有了更深一层的认识:烦恼的存在,对于有些人来说是成长道路上的绊脚石,使他们从此以后一蹶不振,心灰意冷,最终放弃了自己向往的目标;而有些人却会把它看成是生命海洋中的一击波澜,不但要努力的去克服它,还要从中获取经验,使失败时的烦恼成为帮助自己前进的动力!
成长道路中的酸.甜.苦.辣是数之不尽的,遇到烦恼更是不可避免的,但只要你能够勇敢的去面对,一正确的方法来解决它!或许,它将不再是烦恼,而是生命中的一种点缀!

我是今年高考毕业生，来自辽宁一所省级重点中学，不论上面的朋友都说了些什么，我首先想告诉你，重点中学绝没有人们想象的那么恐怖。
我们学校的高升学率和出色的教学环境我自不必多说，这是非重点学校梦寐以求的。在我们班里也有很多学习上有困难的同学，他们倒并不都是初中的差生，有许多人的初中成绩还不错。所以，高中成绩和初中并没有太多必然联系。
选择重点中学，你迎接的是一个安全有序的学习环境，一群有德有品的教师。你儿子的未来就上了一层底线保险。这也就是为什么要有重点和非重点之分的原因。
当前最重要的是要燃点起你儿子胸中那份男人的斗志。其实你不必担心，每个男孩都有这种潜能，只可惜很多男生都是在高三才恍然觉悟，我觉得应该让你的儿子接触一些家里上高三的亲戚，或是到社会上体验一些辛酸，这样才能震醒他那因青春而迷茫的双眼，催生出他坚定求学的斗志。
真诚的祝愿你能用关怀照亮你儿子的心灵。

世间苦 谁知道

只有佛陀最明了

生老病死无人幸免

只有佛陀最明了

世间苦

谁知道

只有佛陀最明了

相爱之人终须别离

只有佛陀最明了

世间苦 谁知道

只有佛陀最明了

所求违愿烦恼无尽 只有佛陀最明了



沉浮苦海已久远



如今我已真的觉悟了



祈求佛陀不舍弃我



引我回归清净



回归极乐的安邦



祈求佛陀不舍弃我



引我回归清净



回归极乐的安邦

既然写卖模采访后的感受，可以这样写的，
一，对孩子们能在校园学习很高兴，孩子不上学或没地方上学的问题得到解决
二，对现在的教育问题有点担忧，初中是一个很重要的阶段，要给孩子一个好的人生观，价值观
三，对祖国的未来充满信心
四，学喊配册生成绩的提高和学生的成长离不开老师的辛苦工作，赞扬老师的精神。
五，希望有一天，这里的学生变成这里的老师，继续这一个郑宏伟大的工作。

某某某同学你好
下面我采访你几个问题
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你对这些事有什么看法可以发表一下你的意见吗？
谢谢你同学