高中英语必修4训练测评
点评口才训练的意见1个回答2024-02-26 22:38
综合性 演讲只是发生在一定时间内的活动,而为这一活动,演讲者要有各方面的充分准备,同时,还需要大量的组织工作与之配合。这就是演讲的综合性。
逻辑性 演讲者思维要缜密,语言应有条理,层次分明,结构清楚,这就是演讲的逻辑性。
针对性 演讲主题应是众所周之的问题,要注意听众的年龄、身份、文化程度等,这就是演讲的针对性。成都演讲与口才演讲口才训练七、感染性 演讲者要有鲜明的观点、自己独到的见解和看法以及深刻的思想等,要善于用流畅生动、深刻风趣的语言和恰当的修辞打动听众,这就是演讲的感染性。
小学生练字培训有必要吗?写的字真的没法看了1个回答2024-02-17 04:30
如果你的孩子写字一般般的话,真心建议你给孩子报个练字班或者找个练字老师。
练字能给孩子带来哪些好处?
练字的直接好处是能够帮助孩子提高学习效率,直接提高考试分数!在中考高考中的体现更明显!
练“手” — 练“脑”:手在大脑皮层上所占的面积是非常大的,手的高度灵活是和脑联系在一起的,这是人类所特有的高度进化的结果。可以说,手部越灵活,大脑越聪明!
练“眼”— 观察力:汉字书写讲究结构、笔势、神韵,是一项十分精细的活动,要把字写好,精神必须十分专注,注意力要求相当集中,无形中培养了孩子的观察力。
练“心”— 专注力、不急不躁:长期练字,需要聚精会神地盯着字帖,细心临摹,长期坚持下来,自会养成专注的习惯。孩子在写字时,要做到胸有成帖,脑有成字。心平气静,善始善终,不能心浮气躁,敷衍了事。“一日练功一日功,一日不练十日空。”
练字没有捷径,唯有坚持,长此以往,能锻炼孩子的毅力和坚持不懈的精神。
雅思做听写训练到底有没有必要?1个回答2024-03-11 10:35
听写练习是听力题么?
有必要
最好拿一本本子,把你的答案写在本子上,而不是直接写书上
错的话打一个叉,再回过头听一遍,如果还是不明白就看书后原文仔细分析
第二次再做,如果同样的题错了就再做记号!题目嘛 都是要反复做的才有用
剑4~7要是都能这样做 就很好了
在测绘地信部训练了两个月写一篇小结1个回答2024-03-12 19:17
小结
1、训练情况概述、训练目标的完成情况
2、思想认识、训练纪律等
3、存在问题和今后的努力方向
我将在以后,继续努力,不断提高
家长必看:如何训练让孩子快速记忆1个回答2024-02-01 19:03
1.注意集中记忆时只要聚精会神,专心致志,排除杂念和外界干扰,大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘.如果精神涣散,一心二用,就会大大降低记忆效率.
2.兴趣浓厚如果对学习材料,知识对象索然无味,即使花再多时间,也难以记住.
3.理解记忆理解是记忆的基础.只有理解的东西才能记得牢记得久.仅靠死记硬背,则不容易记得住.对于重要的学习内容,如能做到理解和背诵相结合,记忆效果会更好.
4.过度学习即对学习材料在记住的基础上,多记几遍,达到熟记,牢记的程度.
5.及时复习遗忘的速度是先快后慢.对刚学过的知识,趁热打铁,及时温习巩固,是强化记忆痕迹,防止遗忘的有效手段.
6.经常回忆学习时,不断进行尝试回忆,可使记忆有错误得到纠正,遗漏得到弥补,使学习内容难点记得更牢.闲暇时经常回忆过去识记的对象,也能避免遗忘.
7.视听结合可以同时利用语言功能和视,听觉器官的功能,来强化记忆,提高记忆效率.比单一默读效果好得多.
8.多种手段根据情况,灵活运用分类记忆,图表记忆,缩短记忆及编提纲,作笔记,卡片等记忆方法,均能增强记忆力.
9.最佳时间一般来说,上午9~11时,下午3~4时,晚上7~10时,为最佳记忆时间.利用上述时间记忆难记的学习材料,效果较好.
10.科学用脑在保证营养,积极休息,进行体育锻炼等保养大脑的基础上,科学用脑,防止过度疲劳,保持积极乐观的情绪,能大大提高大脑的工作效率.这是提高记忆力的关键
简述对聋儿进行听力训练的必要性1个回答2024-03-03 21:27
只有充分利用和发展聋儿的残余听力,通过科学的有计划的康复训练,才能唤醒呈“昏睡状态”的部分残余听力的功能,使之能对声音的注意、辨别、定位、记忆及理解的能力提高,是终达到进行语言交往,发展智力,适应社会大众的生活工作环境的要求。
普通话测试儿化音的训练?1个回答2024-05-20 16:35
普通话测试是国家级重要考试,测试等级标准分一、二、三(级)甲等和乙等。儿化音也作为必考的内容,儿化音的训练可以读一些常用儿化词及绕口令等!普通话中的儿化很多,掌握儿化就能学会普通话的音韵,其儿化规律如下:
(1)表示可爱和西小时:小孩儿 红脸蛋儿 好玩儿 小花儿 小辫儿
(2)表示时间和距离短:坐会儿 一块儿去遛弯儿 离这儿不远儿 旁边儿
(3)其它:眼儿 一点儿 头儿 信儿
例:
1、有个小胖墩儿,穿着围兜兜儿,坐着小板凳儿,捏着小泥人儿。
2、娃娃家儿,不大点儿,摆的东西不起眼儿,小勺儿、小锅儿、小碗儿、小桌儿、小凳儿、小案板儿。爸爸笑着去上班儿,妈妈正在挂相片,奶奶在给小孙女儿,扎呀扎小辫儿。
3、有个桌子没有腿儿,有个茶壶没有嘴儿,有张报纸没有字儿,有个杯子没有底儿,有个掸子没有棍儿,有个耗子爱打盹儿。
4、进了门儿,倒杯水儿,喝了两口运运气儿,顺手儿拿起小唱本儿,唱一曲儿,又一曲儿,练完了嗓子我练嘴皮儿,饶口令儿,练字音儿,还有单弦儿牌子曲儿,小快板儿,大鼓词儿,越说越唱我越带劲儿。
儿化音训练材料:
刀把儿 个儿 小鸡儿 词儿 倍棒儿
符号儿 事儿 豆芽儿 今儿 小街儿
面条儿 话儿 快板儿 明儿 没准儿
心眼儿 玩儿 帮忙儿 盖儿 嗓门儿
传统儿歌
错了歌
刚过十二点,太阳就落坡。
鸭子逃上树,猫儿进了窝。
蝙蝠天上飞,正把蜜蜂捉。
狗儿不怕热,舌头嘴边拖。
飞来萤火虫,把我手烫破。
蚊子嗡嗡叫,直往灯上落。
月圆星星多,怎能不唱歌。
请你想一想,唱错没唱错?