适宜对象 :
适用于托班2—3岁幼儿
材料与工具:
纯净水桶或圆形塑料桶、绒绒棒、彩色即时贴、软绳、毛线等
摇身一变 :娃娃桶
制作方法:
1.娃娃脸:在纯净水桶或圆形塑料桶上用彩色即时贴粘上各种表情的娃娃脸(2—3种以上)。
2.头发:在桶的一端或两端钻出若干小孔,绑上绒绒棒或毛线。
玩法一 :梳梳头
用彩色塑管穿“头发”,用彩色小夹子将“头发”夹好,边夹边说:“我给娃娃梳梳头。”
价值:手眼协调、感知颜色、语言发展。
玩法二 :穿衣服
给娃娃桶穿衣服,要求注意娃娃的表情,并将大小不同的纽扣一一对应扣好,边扣边说:“我给娃娃穿衣服。”扣完后要求幼儿数一数一共扣了几个纽扣。
价值:手眼协调、点数、感知表情。
摇身二变 :大胃王
制作方法:
1.嘴巴:在纯净水桶或圆形塑料桶上挖出各种形状,如三角形、正方形、圆形,四周沿边粘上彩色即时贴。
2.动物头:在桶的一端贴上可爱的动物头饰。
3.在桶上钻若干小孔,穿上软绳。
玩法一 :喂娃娃
根据动物不同的口形喂入对应形状的珠子或积木,喂时说出相应的形状名称,如方形、圆形、三角形。
价值:手眼协调、感知形状、语言发展。
玩法二 :投娃娃
一幼儿将小桶背在身上,另一幼儿站在一定的距离处(距离的远近根据幼儿个体差异),练习将小玩具投入桶内。
价值:投掷能力、社会交往。
玩法三:故事桶
桶内装一些手偶,宝宝可自己套上各种手偶表演故事,或者说出手偶扮演的角色,听教师编讲故事。
价值:语言发展、角色意识。
摇身三变:滚滚桶
制作方法:
1.在纯净水桶或圆形塑料桶的桶身上用彩色即时贴粘上美丽花纹。
2.在桶身内加入彩色珠子或积木。
3.在桶的一端贴上可爱的动物头饰。
玩法一:滚滚乐
一人玩法:将桶从不同高度的斜坡上滚下来,感知速度的变化。
二人玩法:两名幼儿面对面坐好,将动物滚桶滚来滚去。
价值:社会交往、感知物体滚落速度会因坡度的不同而变化。
玩法二:赶小猪
幼儿手拿小棒,一边滚动猪桶,一边向前行走,感知“小猪”滚动带来声响的乐趣。
价值:运动、身体协调、感知物体滚动与坡度的关系。
摇身四变:摇桶车
制作方法:
1.在纯净水桶或圆形塑料桶上用彩色即时贴粘上毛毛虫的花纹。
2.在桶的一端粘贴上毛毛虫的头。
3.毛毛虫内可装不同的物品。
4.用一根软绳穿连在毛毛虫的身体上。
玩法:拉小车
幼儿拉毛毛虫走或跑。教师可变换毛毛虫身体内的物品,或提醒幼儿变换走或跑的.速度,让幼儿感知不同物品发出的声音以及速度的快慢与物品发出声响的关系。
价值:走或跑的运动能力、听声音辨物体、感知速度与声音之间的关系。
摇身五变:桶桶罐
制作方法:
1.将圆形塑料桶的上下端挖空。
2.用绒绒棒沿着桶口的一周包好。
3.在桶身的中间挖大小能伸出手的两个洞。
4.用彩色即时贴粘上美丽的服装。
玩法一:钻桶乐
幼儿根据自己的喜好,尝试用多种方法钻桶。
价值:钻爬、身体协调、感知桶的大小与钻爬速度的关系。
玩法二:摇桶舞
幼儿将身体钻入桶后,两手从洞口伸出,跟随音乐扭动和摇摆胯部、腰部和臀部,自由舞蹈。
牛的胃由4个胃室组成,即瘤胃、蜂巢胃、重瓣胃和皱胃.食物按顺序流经这4个胃室,其中一部分在进入重瓣胃前返回到口腔内再咀嚼,其过程称之为『反刍』.
这4个胃室并非连成一条直线,而是相互交错存在. 1. 瘤胃:成年母牛的瘤胃容积可达151升,能存136千克内容物. ◎
瘤胃的功能有: (1) 暂时贮存饲料 (2) 微生物发酵
2. 蜂巢胃:蜂巢胃位於瘤胃前部,实际上这两个胃并不完全分开,因此饲料颗粒可以自由地在两者之间移动.蜂巢胃内皮有蜂巢状组织,故俗称蜂巢胃.蜂巢胃的主要功能如同筛子,随著饲料吃进去的重物,如钉子和铁丝,都存在其中.
3. 重瓣胃:重瓣胃是第三个胃,其内表面排列有组织状的皱褶.对重瓣胃的作用还不十分清楚,一般认为它的主要功能是吸收饲料内的水分和挤压磨碎饲料
. 4. 皱胃:牛的皱胃也称为真胃.其功能与单胃动物的胃相同,分泌消化液,使食糜变湿.真胃的消化液内含有酶,能消化部分蛋白质,基本上不消化脂肪、纤维素或淀粉.饲料离开真胃时呈水状,然后到达小肠,进一步消化.未消化的物质经大肠排出体外. 牛是反刍动物,与其他的家畜不同,最大的特点是有四人胃,分别是瘤胃、网胃(蜂巢胃)、瓣胃(百叶胃,俗称牛百叶)和皱胃.前3个胃里面没有胃腺,不分泌胃液,统称为前胃.第四个胃有胃腺,能分泌消化液,与猪和人的胃类似,所以也叫真胃.牛所食入的粗饲料主要靠瘤胃内的微生物发酵分解成可吸收、