高中英语优秀正反观点

革命胜利来之不易，我们要珍惜现在的美好时光！

　　《小船》这首儿童歌曲，歌词以比喻手法“爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年”表达了孩子们渴望家庭温暖，希望永远得到父母关爱的心情，抒发了对美满、温馨家庭生活的渴望与赞美之情。下面是我为你带来《小船》教案及反思，供你参考。

　　教学内容

　　学唱歌曲《小船》

　　学情分析

　　本班学生男生多女生少，但上音乐的积极性特别高，遗憾的是孩子们的音乐基础太差。

　　教学目标

　　1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地喧唱歌曲。指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。

　　2、引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。

　　教学难点分析

　　认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律

　　教学过程

　　1 、导人。

　　听歌曲《小小的船》“弯弯的用儿，小小的船”。学生听辨歌曲名字，并跟着轻声演唱。

　　导语：《小小的船》里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲《小船》，听一听歌中的小船指的什么?歌曲演唱的什么内容?

　　2、学唱歌曲《小船》。

　　(1) 分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。

　　1) 提问：请你感受一下这两首歌曲有什么民同(从情绪、节拍、速度等方面)?

　　2) 复习3/4拍号的含义，学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。

　　3) 再次听歌曲感受4/4拍的韵律，身体随之做微小的律动，感受4/4拍的强弱规律。

　　动作提示：见教材图示或音乐材料分析提供的动作。

　　(2) 学习歌曲《小船》的曲谱。

　　1) 可分两组采用接唱的方式，师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。

　　2) 在曲谱中找出你没学过的音符：认识全音符、掌握全音符时值。

　　3) 指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。解决方式：可采用示范对比法，或是教师以动作引导学生演唱准确。

　　(3)学习歌曲《小船》的歌词。

　　1) 学生有感情地朗读歌词，教师音乐伴奏。

　　2) 教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。

　　3) 学生轻声演唱歌曲，教师及时纠正错误的演唱。

　　4) 学生演唱歌词。

　　提问：这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖，得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的。你的爸爸妈妈是不是也这样的关心爱护你呢?你感觉应该用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢?

　　还可以采用哪些方式演唱歌曲?

　　全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐，互相倾听和进行评价，并再次演唱。

　　3 教师提问：你还会唱哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲，给大家唱一唱。

　　4.课后小结。

　　5、作业。

　　在课堂教学中，我发现音乐知识的教学始终是一个比较棘手的问题，如方法不得当，稍有不慎，就会使学生感到枯燥乏味，教师讲了很多，但学生什么也没记住。那么如何使学生在饶有兴趣的学习中，自然的掌握音乐知识和技能”呢?对于四四拍的含义，在强弱规律教学中，我让学生运用第一拍拍手、第二拍摊开手掌、第三拍拍腿、第四拍摊开手掌的形式形象生动的感受强弱的变化，并通过跟本歌的旋律一起表演来强化知识点，通过以上循序渐进的引导使学生在不知不觉中自然而然的掌握了音乐知识，学生没有因为学习音乐知识而兴趣减退，在老师鼓励性的评价中掌握了本课目标涉及到的音乐知识和技能。

　　在整个教学设计中，我是以“唱”为本，把“情”贯穿始终，尊重学生的独特情感和体验，让学生感受到要珍惜现在拥有的幸福家庭，同时教育学生要回报父母的爱，并知道关心他人，渗透了德育教育。在这个环节时，我看到很多孩子的眼睛都湿润了，再次演唱歌曲时都很动情，达到了我制定的情感目标。

　　由于歌曲难度较大，因此我设计的是两节课来完成，下节课中会继续强化歌曲的演唱以及识谱能力的辅导，还有一些知识点如倚音的演唱都将是下节课的内容。今天的课堂我还是非常满意的，每一名同学不是因为有了听课的老师才装模做样的听讲，、而是真的有了兴趣或是真的觉得有意思才津津有味的，这对我也是一种极大地促进，一堂好的音乐课必须有效的抓住孩子的眼睛，抓住孩子的思维，让他们信心十足地、趣味浓厚的、津津乐道的来学习，我觉得这节课我做到了!

1、低劣

[ dī liè ]

（质量、水平等）很差：～产品。品质～。技术～。

2、恶劣

[ è liè ]

很坏：品行～。手段～。环境～。～的作风。～的天气。

3、拙劣

[ zhuō liè ]

笨拙而低劣：文笔～。～的表演。

4、平庸 

[ píng yōng ]

寻常而不突出；平凡：才能～。相貌～。～的一生。

5、顽劣 

[ wán liè ]

顽固无知；顽皮不顺从：秉性～。～异常。

扩展资料；

近义词；

1、突出

[ tū chū ]

①冲出：～重围。

②鼓出来：悬崖～。～的颧骨。

③超过一般地显露出来：成绩～。

④使超过一般：～重点。～个人。

2、卓绝

[ zhuó jué ]

程度达到极点，超过一切：英勇～。坚苦～。

3、优异

[ yōu yì ]

（成绩、表现等）特别好：成绩～。

4、特出

[ tè chū ]

特别出众；格外突出：～的人才。～的优点。

　　作为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是我整理的英语教师课堂优秀教学反思（通用5篇），希望能够帮助到大家。

　　时间过得真快，转眼间，我已在学校担任英语教学10年多了，回顾已经过去的一些日子，真是感慨万分。我激动，也深知自己所担负的重任。

　　英语是人与人之间用来交流的，在课上我经常鼓励学生勇于开口，大胆说英语，用英语交流，调动学生的积极性，要求学生不怕犯错误，敢于开口，用英语与老师和同学交流。其实有好多学生在内心也都有用英语与老师同学交流的欲望，但他们迫于“压力”，怕说错或说不好会被老师批评、同学嘲笑，于是选择了保持沉默。

　　所以在课上我积极引导学生排除这种心理障碍，上课的时候态度比较温和，只要学生用英语说话，哪怕是一点点，就给予表扬，以调动他们的积极性；态度真诚，努力挖掘学生做的好的方面，尽量不表露出失望、生气和不耐烦等诸多情绪，从而不影响学生的情绪。对于每次学生说话中的比较明显的错误，诸如：发音不正确的词、严重的语法错误等，对他们进行及时指出并帮助其改正，并且进行不断地鼓励，因为学生有了积极性，有了学英语的乐趣，他们就会对自己充满信心，于是开始主动地说了。

　　但是课上过于轻松的学习气氛，致使部分学生上课不遵守纪律，从而影响其他同学的学习。因此，在接下来的教学过程中我应该总结过去半个多学期教学工作中存在的不足之处，不断改进自己教学和管理方法，不断学习，不断实践，不断反思，不断成长进步。

　　我想英语课堂教学应更加需要情趣、体验、多维和互动，由教师的讲授型向学生的探究型学习转变。同时教师要会欣赏学生，激发并保持学生的学习兴趣。要让学生学会自己去解决问题，让他们在亲身体验中学会知识，并培养口头表达能力。由于在课堂上我创设了情景，因此学生很感兴趣，参与的积极性很高，课堂气氛十分活跃。

　　有七八个小组的学生都在全班同学面前表演，我根据各小组表演的情况分别给予表扬“Well done”“Very good”等等，让参与的学生都有了一种成功感和被认可的感觉。等句型让他们分组练习。然后自己扮演外宾询问引出用语：Is this…？Who’she/she？。学生学习并分组练习，表演。当然，此时，我要求其余学生认真听，听这一组学生的对话中是否有误。

　　如此学生在课堂表演中正确掌握了有关“人”问答用语。3B。Unit3。这一课时中，我让学生准备了家庭成员的图片，并把全班学生分为9两人小组。每组一个学生扮演一个外宾。之后我适时提问：如果缺席的这位学生是英国人，听不懂中文，那么怎么用英语来介绍自己的家人？

　　我随即教学了以用语：许多英语老师或许都有此感叹：学生所学的英语知识与我们的实际生活似乎总有那么一段距离，好像很难做到“言行一致”！其实在不少英语课时上，只要教师用一些心思，想一些点子，找到书本知识与实际生活中相似的切入口，完全可以体现任务型教学的真实性，实用性和功能性。

　　在课堂教学中，教师的评价主要通过有声语言或肢体语言来完成，使学生能及时体验到学习成功的喜悦。教师的评价应以鼓励为主，即使学生的回答有误，也要让学生感受到教师的关爱，从而激发其再次尝试的勇气和继续努力的信心。教师课堂评价的最终目的并不是为了记录学生在课堂上的一言一行，也不是为了把每个小组在每堂课中的表现都划分出好与差的等级。教师的课堂评价是为了调控学生的学习情绪，调动学生参与课堂学习活动的积极性。如果学生已经积极参与到课堂活动之中，教师就没有必要过分注重活动效果的统计，而不顾学生的实际需求。

　　教师进行课堂评价时要自然和得体，切忌使用过分夸张的动作和语气；表扬要恰如其分，绝不能随意使用鼓励与表扬的话语。如果表扬得来的太容易，学生就会对此习以为常，也可能导致学生对问题浅尝辄止或随意应付。

　　滥用鼓励与夸奖是小学英语课堂评价的误区。新课程标准强调对学生尊重和赏识并不意味着对学生一味地表扬。过多和过分的夸奖往往会导致鼓励的贬值。用集体拍手的方式表示赞扬的评价方式，其必要性与可行性也值得深思。这种评价方式实际上是把教师的评价强制性地变成学生之间的评价。拍手说的学生实际上并没有真正参与对发言学生的评价。评价语也是教师规定的，而不是学生的真实感受。这种形式主义色彩极浓的评价方式不仅会干扰学生的积极思维，而且显得机械、呆板，还忽略了评价的内容。

　　本学期继任七年级五班和六班的英语课，经过上半年和学生的共同努力，成绩略有提升，经过这一周的英语教学，有些感慨和想法：

　　（一）情态是学好英语的重要因素。

　　学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

　　1、尊重每个学生，积极鼓励他们，保护他们的自尊心和积极性。

　　2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的.活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

　　3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

　　4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关，课上是师生，课下是朋友。

　　5、加强课外辅导、个别辅导。

　　6、评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现给予正确的评价和定位，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，通过评价，学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。

　　（二）存在的问题

　　1、学生成绩不稳定，容易忽高忽低，与他们基础知识掌握不好有关，需要进一步加强训练。

　　2、两极分化现象仍然严重，有个别学生对英语学习兴趣不大，虽然很象用功的样子，但是实际没有专心，记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语学习兴趣。

　　3、写作能力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用能力差，需要平时注意训练写作能力的培养。

　　总之，只有让学生树立必胜的信心，夯实基础并有针对性的练习，一定会提高学习效果，取得好成绩。

　　从我跨专业那天起，从我第一次向学生说：“Hello,class,”开始，我一直在思考如何才能成为出色的英语老师？怎样的教学方式才会受到学生的欢迎？怎样才能让孩子们爱上英语？在这几个月的教学过程中我深深体会到如下几点：

　　1、角色的转换和表演

　　小学生的思维方式存在闪忆化，在英语教学中许多课文和对话的内容不易记住和掌握，教师要想方设法，使教学直观化、趣味化。那就是最直接的表演化。一要精心挑选和设计一些英语教学游戏，如教学Is ths you r/his/her.....?句型，我设计了一个“looking for the owner”游戏，每次让一个学生先出去，我从另一个学生哪儿拿一件东西，然后让出去的学生回来猜东西的主人，学生猜时要用Is this your/his/her...句型来问，其他学生用Yes/No回答，能最快找到主人的可以得到一朵小红花。二是把音乐引入课堂，以培养学生英语的兴趣，增强记忆力。如《ABCsong》、《Good morning to you》等三要运用新颖奇趣的谜语、故事，诱发学生兴趣，如让学生合上书，注意观察我的口型变化（不发音），判断我说的是那一个词，最先说对者为胜方。四是让学生参与设计表演，让每一位学生随着朗读或者音乐进行表演，表演过程中再配上学到的英语知识，这样效果很好，学生英语趣味性加强了。

　　2、引入竞争

　　少儿都有争强好胜的心理，在课堂上适当的开展一些竞赛活动，如小组间竞争赛、男女竞赛、自由组合赛、个人挑战赛等方式，即可活跃课堂气氛，又可培养竞争中合作意识。如：问题接力竞赛、单词模仿赛、朗读比赛、动作猜单词、口型猜单词等方式。

　　总之，小学生好玩好动，好胜且好奇心强。作为教师一定要从学生的心理角度出发，采用灵活多样的教学方式，培养学生学习的兴趣。

中国人对家乡、对祖国的热爱似乎是生来就刻在骨血里的，伴随着影片开场“一条大河波浪宽”的调子，我们内心已然激动。下面是我为大家整理的2021《我和我的家乡》个人优秀 观后感 ，希望能帮助到大家!

2021《我和我的家乡》个人优秀观后感1

电影分五个主题!分别从医保，科技， 教育 ，治沙，乡村建设五大块来谈到个人与家乡，个人与国家兴旺发展的小我和大我，通过喜剧电影的方式来传递正能量!

《北京好人》主要讲述国家医保的农村化!实现医保体制的乡村化!

《天上掉下个UFO》主要讲了科技发展的重要性，通过科技创新的发展改变乡村旅游产业的发展!科技带动经济增长!

《家乡的味道》通过治沙，即使沙漠里客观环境的恶劣，人类对保护环境，开创绿洲， 种植 沙里苹果，直播到货，经历了失败，赔钱，也不忘对家乡建设的奉献!也许正如邓超所说的，对家乡的味道：那就是爱的味道!

《最后一课》即使人失忆了，老了，连儿子都不认识的情况下，却深刻记得自己在乡村支教的点点滴滴!乡村教育离不开太多老师的奉献!突然想起了我的老师，18年未曾见面但是依然清晰的记得我们每个人的名字和模样，依然在群里不定期的发红包给我们!他说，我们是他带的第一个班!印象特别深刻!老师的无私奉献与爱真的如电影里的一般真实!

《神笔马亮》，马亮通过放弃俄罗斯 留学 的机会来到自己的家乡进行家乡建设，推动旅游发展，打造乡村经济发展作出自己的贡献!

电影结束了!我的家乡呢!突然觉得生活如此美好。

2021《我和我的家乡》个人优秀观后感2

“挺好个人呐，平凡而伟大，痛不怕，苦不怕，啦啦啦，多好的人呐，荒野需要花，你看他正阔步走来。”伴随着激情高昂的歌声，我的心仿佛走进了，银幕前闪过的祖国大好河山美景图中，郁郁葱葱，宽广辽阔。

《我和我的家乡》这部电影多重惊喜，五个单元从祖国东西南北中五大区域，展示每个地方的独特自然风光和风土人情，讲述了北京、陕西、浙江、辽宁和贵州五个地方的 故事 ，也是家乡的故事。

一位在瑞士教学的老师，明知道自己生病了，还坚持要去上课。后来昏倒在教室。经过医生抢救后，他的记忆停留在了1992年。他把自己关在一个房间里，打开一个很有年代感的皮箱。穿上古老的中山服，手舞足蹈，嘴里还哼着红歌。他儿子觉得父亲很不对劲，便想起了父亲给他讲述当年下乡支教的事情。他和妻子商量，联系那个村现在的村长，看能不能帮助父亲。正好村长也是当年父亲教过的一名学生。村里的人为了回报这位老师，把好好的房顶拆了个破洞，还原成当年破旧的教室。因为工作调动，当年老师走的时候，他依依不舍的望着那破旧的村庄，似乎还有未完成的使命。最后，当老师看到以前学生画中的教学楼成为现实时，脸上顿时露出了会心的微笑，记忆也瞬间恢复了。

主角用不同的方式建设着家乡，只因他们心中都有着相同的情感，饮水思源，落叶归根。

陕西一个落后的村庄里，当乔老板还是一个小孩子的时候，得了重病，被父母亲抛弃，是一位校长收留他并抚养他长大。长大后的他，在飞机上抢座头等舱，各种不同程度的炫富。在汽车上还不停的推销自己的苹果。我当时觉得他是一个十分虚荣的人。后来在学校周年庆的时候，一个小孩子讲述了他的 事迹 ，他不仅没有怨恨他的父母，还把所有积蓄都投入到了建设家乡的事业中，带领家乡父老们脱贫致富。当年的村庄黄沙满地，沙尘暴袭击时，天昏地暗、飞沙走石、狂风怒吼、满天黄沙、沙石狂舞在苍穹中。如今陕西一带已是绿树成阴，硕果累累。

北京的张北京，想出各种不同的花招，帮助一个生病的亲戚。辽宁的马亮，放弃了去俄罗斯留学的机会，背着妻子，去建设新农村。这些故事既有让我捧腹大笑的瞬间，也有让我感动落泪的时刻。作为一个中国人，大家应该都能理解这样的感情，这是对家乡的感情。

2021《我和我的家乡》个人优秀观后感3

《我和我的家乡》电影引发观众强烈反响，票房更是突破20亿成为国庆档电影榜首。众多小视频大神纷纷在各大短视频平台剪辑、重组剧中故事，对剧情及人物进行联想。无疑，“夏洛”和“马冬梅”的故事再一次被观众提起。很多网友说，“我和我的家乡”中第一书记马亮的故事就是“夏洛”与“马冬梅”故事的延续。我想马亮就是“长大”的夏洛吧，而马书记的故事就是他们婚后幸福琐碎生活与平凡初心的写照。那么“夏洛”是怎样一步步长大成为“神笔马亮”的呢?我想他大概经历了这些。

曾经的“佛系青年”走出迷茫。看过《夏洛特烦恼》的观众都知道，夏洛在剧中是一个 毕业 后靠着马冬梅养活整日在家无所事事，饭来张口衣来伸手的“佛系”青年，但却十分要面子。一次同学会上的醉酒带他重回学生时代，于是梦中他放飞自我、“创作”歌曲、变身明星、挥金如土努力改写命运。最终，命运虽改，可他发现始终想要的不过是那抹真情、那份真心。当剧中他说的那句“我把一切都给你，能把冬梅还给我吗?”湿了多少人的眼眶。就是这样一个“契机”，夏洛不再彷徨，走出了迷茫，学会了爱与珍惜。

成长的“国际画家”走进村庄。“神笔马亮”篇中学校领导问：“你们家谁说了算?”马亮回答：“我们家实力说了算。”这看似玩笑的一句话，却让我们再一次看到了那个夏洛的身影，彼时他已考入“俄罗斯列宾美院”。当走上国际舞台与回到农村的选择摆在他面前时，他毅然选择了走进村庄。如剧中妻子秋霞所说，“马亮他只会画画。”而正是这“只会画画”的青年，为小村庄发展带来了新思路、新力量。当剧中画面一寸寸略过这片小村庄的土地时，那一幅幅反映乡风文明、乡村生活的画卷展现在我们面前，带来的是震撼与感动。正是那一支“笔”，画出了村庄生活的乐趣，画出了干净整洁的乡村风貌，画出了“茴香村”美好的明天。

蜕变的“草根书记”带来希望。马亮说：“你知道我是在一个小山村里长大的，可是如今很多村子都老了，年轻人都走光了，我能做点什么呢?”这是马亮发自内心的灵魂深问。我们长大了，家乡却老了，迟暮的她眉宇间尽是沧桑与无奈。作为她的儿女，我想马亮一定是想要给她带去希望的。他秉承初心任职第一书记，用实际行动扎根泥土，奔走于田间地头，浇灌出带来希望的“稻田画”，“推”着土特产走出村庄，带领着“茴香村”走向富裕之路。就这样，焕然一新的马书记第二故乡迎着朝阳，希望满满，成了有名的旅游度假村，年轻人都陆续被吸引回巢，村民收入也比上一年翻了不只一番。

他人故事蕴真知。也许你的人生中不一定有夏洛那样一个大梦初醒，但你身边一定有“马冬梅”那样真心关爱你的家人、朋友;也许你的生命中不一定有马亮那样的机遇选择，但一定会有一份让你保持初心、甘之如饴为之拼搏的事业。迷茫时，请用心感受，用爱倾听;困惑时，请坚定脚步，砥砺前行;辉煌时，请不忘来时路，不忘挖井人!

2021《我和我的家乡》个人优秀观后感4

国庆、中秋双节之际，为丰富公司员工生活和感受过节氛围，电气公司工会组织全体人员在假期间观看《我和我的家乡》。作为国庆档期最热门的一部电影，该剧收割了观影者的大量笑容，也让所有人喜中带泪，眼泪所流露出的是对影片里小人物所展现出的伟大情怀最真实的感动。

该片通过《北京好人》、《天上掉下个UFO》、《最后一课》、《回乡之路》、《神笔马亮》五个故事单元，讲述了发生在中国东西南北中五大地域的家乡故事，展示了国家的富强是离不开祖国每一个人的努力和拼搏。每当在场景切换时，荧幕上出现的每一个人谈到自己的家乡都会热情洋溢，充满了骄傲并展现出对家乡的思念，特别是在异乡漂泊的游子，家乡作为自己出生和成长的地方，它的模样，它的味道，它的气息，让每一个人魂牵梦绕。

艺术源于生活而高于生活，电影中的小人物在现实生活中比比皆是，我们身边也不乏这样的无名英雄。在年初疫情爆发期间，公司部分同事为了按期履约生产任务，舍弃了陪护家人的机会，放弃了自己的休息时间，积极加入复工队伍，克服一切困难，为保障公司生产正常运转而主动作为。这些在我身边默默付出辛劳的绿洲人同样也是我学习榜样。作为一名公司的后勤人员，能在平凡的岗位上为公司的高质量发展献出自己微薄的力量，我感到光荣和幸运。

我来自安徽桐城，一个并不算富裕的小县城，这几年我的家乡变化也是挺大的，交通比以前也方便多了，就在今年年底高铁也要通车了。村子里的绿化也规整了，家家都过上了小康生活，每个人都喜乐洋洋的。无数个这样的家乡构成了一个强大的中国，我的祖国，好山好水好地方，祝愿祖国更加富饶强大!

2021《我和我的家乡》个人优秀观后感5

我看了电影《我和我的家乡》，主要是由五个故事组成，故事紧贴现实生活，又让人从中找到自己家乡的感觉，既让人忍俊不禁，又令人泪流满面。

一是北京好人。主演是葛优，围绕着看病社保卡报销的问题展开的故事。人性内心深处斗争，企图利用自己的社保卡帮表舅治病，后来被发现，良心上的善终于战胜了想买车的私欲，把买车的钱用在了给表舅治病上。回到农村才发现，原来农村人也有社保卡，国家对人们看病的保障已经普及到了广大农村。过程充满了戏剧性的变化，虽然讲述的只是普通人的生活，却鲜明地突出了“好人”的主题。

二是天上掉下个UFO;黄渤、王宝强等主演，笑点最多最集中在这里。黄渤开 拖拉机 那段，实在是击中笑点了!围绕着拉动旅游业，缩短村与村的距离，实现爱情愿望等故事，最后实实在在地成为了科技示范村，吸引了众多游客，推动了经济发展。

三是最后一课;一众人为了实现患老年痴呆症的范老师的最后一课，所作出的努力，情节在回放和现实中不断交替，戳中了泪点，范老师记录下来对同学的小事备忘，教师里似曾相识的感觉……让人不禁想起自己的儿时记忆。熟悉的教室环境，老师对学生的关爱未曾忘却。在这个故事中，让我想起了三年村小民师经历，我的泪水忍不住流了下来。

四是回乡之路;邓超和闫妮主演，两人回学校参加周年庆引发的系列剧情，儿时记忆中的风沙肆虐，老师高妈妈的殷切期望，闫妮终于学有所成归来，成为了网红带货主播，家乡也在邓超的带领下，种上苹果树，带领乡亲们致富，绿化等。校庆演出的过程中，播放出来真实的劳动模范的照片，有的已经去世……正是千千万万的劳动人民的付出，才使得过去的风沙变绿林，想起了这样一句话“绿水青山就是金山银山”。

五是神笔马亮。主演是马丽和沈腾，也是令人笑翻的感觉。沈腾饰演的马亮考上了俄罗斯列兵艺术学院，却收到了学校下乡扶贫的工作任务。他的妻子不同意他去下乡扶贫，最后他放弃去读书，决定欺骗妻子说去了读书其实是去了扶贫。村民们配合马亮欺骗他的妻子，场景和情节让人捧腹不已。最后事情败露后，马丽饰演的妻子也接受了这个事实，并且引以为豪。充分体现了我们国家扶贫工作的成就以及扶贫工作人员的付出。舍小家为大家的大局意识，扶贫工作让贫困地区人民富裕起来。在这个故事中，我仿佛找到未来自己家乡的影子，父老乡亲用稻谷种出的 风景画 ，我的家乡成为艺术公园。

这部电影是一部非常适合 国庆节 上映的电影，主旨完全是政府导向的题材，那么我们自己的家乡现在怎么样呢，我相信每一个人都在积极努力的生活着，我们土生土长的那个地方是我们的根，希望那个地方能变得越来越好，如果家乡需要我们，我们随时都可以前行。这是一部让人又哭又笑的电影。也是20_年疫情发生到现在，第一次走进电_看电影，看完之后，作为一名中国人油然而生出一种自豪感，我是中国人我自豪。

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