六年级上英语课文去看爸爸

推荐《论语》《弟子规》《三字经》《菜根谭》《朱子治家格言》，南无普贤菩萨。

很不错的，
那么小的孩子。
爸爸陪着玩，
可以培养感情的，

今天吃过晚饭，我们全家一起坐在沙发上休息。妈妈便提仪说：“我们来讲笑话吧”。我和爸爸异口同声的说：“好啊”。
爸爸先讲了一个笑话是：有一个富人给一个农民一张纸条，纸条上写着‘中午牵头牛到我家’。那个农民不识字，但在富人面前装模作样地说：“好，我马上去你家”。笑话说完了，我和妈妈都忍不住哈哈大笑起来。
后面妈妈接着说：“蜘蛛有八条腿，有一天它不小心从树上掉了下来，你们说它还剩几条腿呢？”我抢着答：“还是八条。”妈妈笑着说：“错了错了，还剩七条，因为啊它还有一条腿正拍着胸说；‘唉呀妈呀吓死我了。’还没说完，我和爸爸就笑了起来。
最后轮到我讲：“有只狗向熊求婚，熊不肯答应的说：我才不跟你结婚呢，因为我不想生狗熊，我要和猫结婚，那样生出来的熊猫才珍贵呢”。爸爸妈妈听了我讲的笑话 呵呵地笑个不停，听到爸爸妈妈开心的笑声我感觉自己很快乐。我希望爸爸妈妈笑口常开，永远开心。

孩子的生长发育有一个普遍的规律，但是又存在个体差异，有的孩子语言能力强，有的孩子运动能力发育好。孩子的语言发育需要环境的刺激，也就是说需要看护者加以引导，不要觉得孩子不感兴趣就减少对他的语言刺激。建议多交流，多讲故事，多创造说话的机会，孩子语言储备也是一个重要过程。

一年级孩子上课画爸爸妈妈和自己的画，可能是以下心理原因：
1. 自我认知：孩子在成长过程中逐渐形成自我意识，通过绘画表达自己的想法和感受，从而加深对自身的认知和理解。
2. 情感表达：孩子可能希望通过绘画表达对父母的爱和依赖，以及对自己的关注和照顾。
3. 学习探索：孩子可能对家庭成员的角色和关系感兴趣，通过绘画来学习和探索这些概念。
4. 社交交流：孩子可能希望通过绘画与同学和老师分享自己的家庭生活和经历，从而建立社交联系和交流信息。
无论是哪种心理原因，作为家长和老师，我们可以关注孩子的创作，倾听他们的想法和感受，鼓励他们表达自己的情感和想法，以促进他们的成长和发展。

第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。



为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。



同样，在二次大战中，在南斯拉夫，在克拉库耶伐次，一天之内，7000多个无辜生命遭到杀戮，其中包括300多个孩子。这是怎样一个血淋淋的事实啊。

文中“我”是多么爱看书啊！他那本童话集《皇帝的悲哀》对他来说就像一件珍宝似的。文中的爸爸给他的子女买的一百来本书都是他们省吃俭用买的。小作者的爸爸让“我们”懂得了读书的乐趣。