因为粗心的小朋友不留心观察事物,就获取不到知识。这里的“它”指的是:知识。
全文
孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。
牛马有脚,鸟有翅膀,植物旅行又用什么办法?
蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下,啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈
植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。
扩展资料:
本课是一首关于自然知识的诗歌,主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,同时告诉小读者植物传播种子的方法很多,仔细观察就能得到更多的知识。
本课突出的特点是拟人手法的运用,文中把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写,读起来亲切、有趣,易于调动小读者的阅读兴趣和观察探索大自然的欲望。
第一节与牛马和鸟相比,提出问题:“植物要旅行,靠的啥办法?”这里用“旅行”一词来指种子离开植物妈妈落到其它的地方去,用“四海为家”一词指植物种子在各个地方生根发芽。
第二至四节具体介绍了三种植物传播种子的本身条件、外界条件以及传播方式:蒲公英用降落伞乘着风,苍耳用带刺的铠甲挂住动物的皮毛,豌豆让豆荚晒在太阳底下炸开。
这里的“降落伞”“带刺的铠甲”“豆荚”是植物本身的条件;“风”“动物的皮毛”“太阳”是外界的条件;“乘着”“挂住”“炸开”是传播方式。
诗中把蒲公英种子和苍耳种子分别比作“降落伞”和“带刺的铠甲”,直观、形象;又用“准备”“送给”“穿上”几个词给植物赋予了人的感情,写出了植物的灵性,生动、传神;象声词“啪”准确地描摹了豆荚炸开的声音,反映了自然界的丰富多彩。
这首诗的语言还有一个特点,就是灵活多样。比如,同样是说种子离开植物妈妈,诗中就采用了不同的表达方法:“孩子们就乘着风纷纷出发”“孩子们就能去田野、山洼”“孩子们就蹦着跳着离开妈妈”。此外,本课自始至终压“啊”韵,读起来朗朗上口。
粗茶淡饭的经典短句:
1、只愿放下烦忧,放下劳作,闲来竹篱信步,倦看云卷云舒,让生活,在粗茶淡饭中生香。
2、每一个清晨,都槐郑悉值得期待。日子,是在忙忙碌碌中平淡;生活,是在粗茶淡饭中生香。
3、门前有田有地,有鸡有鸭有鱼,池塘菜地,铅乎粗茶淡饭,美满富足。
4、这就是我们农村生活,没有山珍海味,只有粗茶淡饭,这样的生活你喜欢吗?
5、怀感恩心去吃,粗茶淡饭也是宝;揣嗔恨心去用,山珍海味也是毒!
6、生活不就是粗茶淡饭,少点欲望真的会很舒服。
7、锦衣玉食能怎样,粗茶淡饭又如何;只要平安健康,开心快乐就好。
8、日子,在忙忙碌碌中平淡,生活,在粗茶淡饭中生香,人生,在百味杂陈中安暖,心若平常,何处不是安详。
9、心态很重要,粗茶丛悉淡饭不要紧,只要还拥有热气腾腾的灵魂,一切皆有可能。
10、都市喧嚣心厌倦,好想隐居山水间。抛却万千烦恼事,粗茶淡饭度余年。