提高六年级英语的软件

软腭在上腭后部，用舌尖抵硬腭向后舔会感觉到它的具体位置。不说话时，软腭松软下垂，日常口语时也很少有人有意识将它挺起。挺软腭是抬起上腭的后部动作，它可以起到两方面的作用，第一，加大口腔后部空间，改善音色；第二，缩小鼻咽入口，避免声音大量灌入鼻腔而造成鼻音。     
  结合咬字，软腭挺起时口腔后部应呈倒置的桃形，并非抬得越高越好。此外，如以小舌头（腭垂）为中点的话，软腭挺起时两侧力量应向小舌头集中。如果力量相反，软腭兜下来，就会造成字“扁”、鼻音等问题。所以用力了并不等于挺起了，要特别注意到力的方向。可以用夸张吸气和“半打哈欠”来体会，一般在这种时候软腭是挺起的状态，适度保持这种状态去发音，你就可能会听到不同平时的声音效果。此外，有些字音（如“好hao”）发音时可以明显感觉到口腔后部的开度较大，用它去带发其它音节也会收到较好的效果。   

成长中一件难忘的事杨恬月



在我的书桌上，摆着一张火红而又显眼的荣誉证书，这就是我在艺术节摄影比赛获得的三等奖。每当看见它，我的脑海中就会浮现出丹东的美丽富饶和我举着照相机的身影。



那是去年的“十一”长假，我报了艺术节摄影比赛，为此我们特别去了丹东。一下飞机，我就有了一种预感：拍丹东，准得奖！丹东实在是太美了，大街上的小店一个挨一个，绿树的倒影在鸭绿江的水面上此起彼伏，波光粼粼，默默地诉说着鸭绿江大桥的故事。坐船到江中间，一条显眼的分界线展现在我的眼前：朝鲜那边的江水瓦蓝瓦蓝，我们这边的江水碧绿碧绿，神奇的江水隔开了中国和朝鲜。看到这一幕，我急忙取出相机拍下了可爱的鸭绿江，可怎么拍也不好看，把我急得满头大汗。爸爸见了，笑着说：“只有孤零零的鸭绿江肯定不好看，要是把周边的景物也照上就好了。”我点了点头，将镜头调小了一点，照上了鸭绿江大桥和江边的绿树，“嗯，效果果然不一样！”我眉开眼笑，喜滋滋地欣赏着自己的成果。突然，我的眼前闪过一丝白色，一下就不见了。啊！是海鸥！我急忙举起相机，等到海鸥飞过来时按下了快门，可我每次都只能照下一条雪白的鸟尾巴，怎么办呢？我的额头上滴下了豆大的汗珠，双手无力地垂了下来，失落极了。我的胳膊酸极了，真想躺下来舒舒服服地睡个大觉。但我还是握紧拳头，默默地告诉自己：“坚持就是胜利，一定要坚持！”突然，我眼前一亮，兴奋地说：“对呀，无法改变海鸥的速度，我就改变我自己呀！”只要赶在海鸥飞过来之前按下快门，不是就能拍下来了吗？仿佛有一股力量，使我重新端起相机，赶在海鸥飞到我的镜头前“咔嚓”一下，按下了快门。我急忙看镜头，只见一只飞翔的海鸥展现在我的眼前。“噢！拍下来了！拍下来了！”我高兴得手舞足蹈。就这样，我每到一个美丽的地方，都会端起相机，调整镜头，调整姿势，竭尽全力将它拍到最美。经过我的努力，我拍了10张丹东的照片，选了其中最棒的五张交给了美术王老师。



一个寒假的苦苦等待就那样过去了，我终于盼到了颁奖的那一天。那天的广播声音似乎格外洪亮，他每说一个名字，我的心就随着震一下。我紧张极了，都快透不过气来了。当听到“摄影比赛三等奖，杨恬月”时，我简直无法相信自己的耳朵。这时，海鸥飞翔的那张照片又浮现在我的眼前：蔚蓝的天，雪白的云，远处，高山峻岭连绵起伏；近处，鸭绿江水清澈透亮，最中间，还有一只雪白的海鸥展翅飞翔。“嗯，真不错！”我不禁洋洋得意起来。捧着沉甸甸的证书，兴奋、激动伴随着我，我知道，我的辛苦没有白费，我得到了回报！我的一切，都凝聚在了这张小小的证书里。



虽然这只是一个三等奖，但它让我学会了坚持，坚持就是胜利，它将使我终生受益！

母亲雨中给我送衣送饭

【石勒灭前赵】！！！

老师说你优美词句不多，也就是文章缺乏文采，表述过于直白，这说明你课外阅读量不够，造成词汇量不够，优美词句都是日积月累加上自己的真实体会自然流露的，鉴于你在读小学六年级，常用汉字你已经基本掌握，所以可以有空多读多看成语词典，词语词典，寓言故事，小学生优秀作文范例(初中生优秀作文范例也可以试着看看)，唐宋诗词。

另外，平时在听老师讲课或者在电视，书本上看到一句优美的句子，你把它们记在笔记本上，有空拿出来回味，体会。

养成上面的学习习惯对于你的写作和学习都是大有益处的，这是我的经验和建议，仅供你参考。

祝你学习进步。

不停的听听听

马季的《五官争功》，虽说五官只有五个人，但可加一个主人

听力差主要有几方面的原因。一是语音不过关，很多人背单词不记忆读音，听力的时候就不 知道自己听的是哪个词，自然听不好。或者有的同学发音不标准，都是造成听到单词没反应 的原因，对这些同学，应该纠正自己的读音。星火式的词汇书是有配套磁带的，建议跟读。 第二个原因就是不适应听力的语境， 听得太少。 其实四六级听力考来考去那些段子都是在生 活和校园里经常出现的对话， 大家可以通过看历年真题的听力文字多熟悉题目， 你看多了就 会发现做起题来简单很多。 这就是为什么我们读过或背过的文字再去听一般都能听懂。 第三 个原因是对文化背景和常用短语的不熟悉， 造成理解上的障碍。 英文口语中有很多口语化的 词汇是我们平时读课本没见过的，但是在听力段子里经常出现。所以我们只能积极一点，材 料的获得如果你懒， 就多搜集历年真题， 把里面出现的你不懂得和出现频率高的短语和口语 化词汇句型专门写出来，也就一两张纸吧。对于文化背景，有可能就尽可能多了解，但在考 试的时候最多影响你一两道题，不是太可怕。 当你找到自己听力差的原因的时候， 对症下药， 一般来说都会有很大提高的。 而且一般说来， 你现在的听力水平越差，你能提高进步的幅度就越大。可以让你的成绩上一大个台阶。所以 一定要对自己有信心！ 如何解决听力问题呢？我觉得要提高英语水平，不管是哪方面的，都要精泛结合。所谓的精 泛结合就是在认真研究如何提高英语能力(——所谓的精)的同时通过大量的训练(泛)巩固提 高，从而达到最好的效果。有的人总是一天到晚拿个耳机在听，但始终没设么提高，反而养 成了一听力就困的坏习惯。对于听力基础不太好的同学，我的建议是先多精听。精到什么程 度呢？我觉得有一个特别有效的方法就是你抽两三套历年真题， 拿着随身听和纸笔， 把题目 和答案收起来， 跟着磁带听一句写一句。 别笑这个方法， 实践过的人都承认这个方法非常好， 至于为什么好，我花非常多笔墨也讲不完，我建议大家按照这个方法去做。一来练好听力， 二来也可以锻炼自己的耐性。我说一下具体做法吧。 听一句把机子暂停写一句， 如果没听清， 倒带回去听， 直到你听懂为止。 听清楚了再下一句。 如果一句话你听了很多遍都没听明白，那就放那做个记号，等你听完整套题的时候，把它的 听力答案拿出来一一对照，边听边修改。找找自己没听出来的原因(按照我上面说的三方面 愿因去找)，只有你真正自己这样做过，才知道自己的差距到底在哪，才能真正提高听力水 平。大家不要怕花时间，其实花不了很多时间的，你只要精听几套题就够了，用不着把所有 的都听下来，你就已经有很大进步了。如果近几年听力都有听写段子的话，说明它已经成为 一种趋势了，大家就只要听历年真题的第一部分短对话就行了。短对话的提高相当快，可以 节省很多时间。但对于长对话考不考，你们应该了解比我多，我不敢妄下结论。
听一套题十道题用不了多少时间的， 刚开始会比较不顺利， 但坚持下去， 你会有很大收获的， 其实这个方法是托福雅思听力人常用的方法，特别管用，会让你的听力实力有很大提高，在 你精听几套题之后，做大量泛听，你会发现听的感觉不一样了。过一段时间再把听过的题拿 来听写，经常精泛结合，到考试的时候听力水平基本上就很稳定了。 建议起步阶段坚持一个星期的精听，每天坚持 1.5 个小时，听写完好好分析总结，有兴趣可 以跟着磁带模仿着读，这种效果也很好。听写部分如果能这样做最好，不过没时间的话，我 觉得有了前面的训练、已经扫除一定障碍了，主要是把单词写对了，还有后面三题写句子可 能需要一点综合能力。 希望这些对你有帮助！