初二英语学科家长会建议

每天学习一点点

1.准备记录本

记录本的内容包括孩子考试成绩，至少有月考、期中考试和期末考试的成绩。阶段性地关注某一个或两个学科的单元考、周考、晨考和作业的成绩。

2.明确阶段性教育目标

包括学习成绩(班级排名、年级排名)，生活习惯和亲子沟通目标。初三最后学期是个分秒必争的阶段，一定要及时关注孩子在短期内的目标是否能完成，这也能反映孩子当前的状态。

3.收集中考信息

及时根据报考范围为孩子选择好的高中学校，不打无准备之仗。并在各阶段及时在各地教育考试机构网站、当地社会报纸的教育栏目、各大门户网站等获取官方的资讯，这一点家长一定随时关注。

4.了解学校升学比

家长要了解孩子所在学校的学生分数段和升学比例。这样自己就能根据孩子成绩，大概有个心理预期，对于后期学习计划调整等都会大有益处！

了解的途径是班主任、学校领导、学生家长和校外专业老师（比如我呀 ）

5.家长和老师沟通的要点

老师很忙，初三的老师更忙！所以在和老师沟通时，一定要注意自己的主要目的，每次沟通以5分钟为宜，内容不易过多，忌祥林嫂式地描述。

表扬孩子一个优点，寻找一个解决办法。

6.处理好亲子关系VS 学习

家长在帮助孩子学习前要做的功课是保证顺畅的亲子沟通。不要单纯因为自己的意愿而增加孩子的学习负担。一切学习计划、辅导，影视在于孩子沟通的前提下进行。

学习细节包括帮助背单词、课文，让孩子复述课堂内容(讲一个知识点或一道题)，帮助孩子抄错题(最好整理在电脑中，可调整顺序、随意选择性打印)。

7.解决生活中的干扰

家庭生活秩序变动要提前跟孩子沟通；电视(电脑)时间：中学生每周末不多于三小时，不建议用电脑查作业答案；手机时间：中学生每天不多于十五分钟，如果学生不能自主管理，其他时间手机要放在客厅。

8.父母统一战线

每个家庭要有一位家长主要负责孩子学习指导，其他成员配合，切忌在孩子面前教育意见不统一。

9.别把负能量带给孩子

家长有些价值观会严重干扰孩子的学习，一定不要把这些传达给孩子。

最合适的观念是：把孩子送到任何地方学习，都要相信学校、相信老师，避免家长的评价影响孩子对教师和教学的信任。

10.陪伴很重要

无论这一年多忙多累，都一定要多花时间了解孩子，相信孩子，挤时间关注孩子学习。

11.身心成长很重要

身心的成长也是中考的重要部分，大量的作业会占用孩子很多的睡眠时间，孩子挑灯夜战时，别忘了给孩子送上一杯热水，给予一些关怀。同时，需要提醒孩子切莫牺牲睡眠时间去学习，不然第二天昏昏欲睡，降低了学习效率（重点）

此外在饮食起居上要注重营养饮食，做到均衡饮食，保证蛋白质和维生素的摄入。

12.不得不说的一模考试

一模历来作为中考的前奏被各高中所看中，也能正常反映同学的实力，一模难度大是历年的特点，无需过度紧张，或许你弄不到校排名，不用纠结，平时校排名、班排名具有参考性，一模后的一段时间，学校或会有所动作，其实就是告之你的实力。（但是方法对了，提升还是完全有可能的…）

13.填志愿的时候，多留几条后路

填志愿，选择重点、普通各层次学校，你尽可能地多选几家，不可盲目仅盯着几个“高大上”，一报到底不可信，容易没学上。盲目攀高不可做，孩子到不了上一个层次的学校，家长硬报，最后吃亏。

拿着分数找学校已经没有可能，教育局严格执行招生计划，任何学校单独扩招都不可能。要有兜底的学校，以免落空以后没学上，尴尬难受。

其实，在初三这个学年中，中考家长和孩子一样是很容易感到疲惫的！

但是，我们家长疲惫的原因往往是出在自己身上！家长感到疲惫的原因，往往不外乎以下几点：

1.满足过多

进入初三了，很多家长只要孩子成绩好，其它的想方设法地满足，其实这是不可取的。

2.照顾过多

有些家长过分关心孩子的学习，不光周末陪孩子培优，有的还每天回家以后陪读书、陪背书。

3.包办过多

只要孩子一心学习，其余事情都来由家长包办。研究表明，适当的让孩子做家务能提高孩子的动手能力、改善亲子关系。

4.禁止过多

孩子初三了，除了学习，很多兴趣和爱好都是被禁止的。有些家长还信奉“棍棒出孝子”，孩子成绩差了要打，上网要打，早恋要打，自己心情不好也要打。（当然现代社会，打的少了）孰不知，孩子是越打越叛逆。

5.期望过高

很多家长动不动就对孩子这样说，我当年如何如何，哪像你现在……别的同学如何如何。这样说的动机当然不坏，无非是想激励孩子向自己看齐，把学习搞上去。但这种说法本身就有问题。

每个孩子都有自身最特殊的天赋&最脆弱的自尊。青春期的孩子，恐怕最反感的就是纳智捷和别人家孩子比了，想要激励孩子，也要用对方法！这样的期望过高，往往是适得其反，让亲子关系紧张。

让初三家长减少“疲惫”的16字方针：

对孩子，我们要多了解、理解、鼓励、督促。

作为初三家长我们要做到脑勤、手勤、腿勤、口勤。

脑勤：信息时代，家长一定要多学习，多接受新的教育观念，所以要脑勤。

手勤：家长要把收集的资料归纳、整理，尽可能的从中吸取经验。

腿勤：多和班主任沟通、联系，定期跑跑学校，了解孩子的学习和思想动态。特别是初三元月期末考和4月模考以后，家长一定要拿着孩子的成绩单，尽可能地多跑跑相关学校。也让孩子有机会真正做决定。

口勤：妈妈一定要负责营造和谐的家庭氛围，多倾听，少唠叨，多和有经验的家长联系、沟通。妈妈的“口勤”千万不能放在初三孩子和初三爸爸身上。

最后一点，家长一定要正确看待考试和分数。

家长要给孩子创造一个温馨良好的环境，鼓励孩子努力考好，但也要有考不理想的思想准备，我觉得定目标肯定要的，要有具体要求和一些奖惩条件（比如这次计算没考好，接下来每天练习两题…）

努力使其保持一个平静的、力争上游的心理状态。

分数从一定意义上说明成绩的好坏。我觉得分数不代表一切，但是分数能反映出很多问题。所以最明智的做法就是合理分析每次考试的分数情况，从而找到解决方案。

正确的做法是：

具体分析各科分数高低的原因，从中总结学习经验，找出失分的具体原因：是平时没学会，没复习到，还是考试时粗心马虎……并把缺陷部分及时设法弥补上，以利今后的前进。

用比较法看孩子越看越黑暗，用发现法看孩子越看生命的闪光点越多。

中考，也许是初中学生第一次面临的人生重大选择和转折，承载着无数父母的殷切希望。

中考很重要，希望初三党们都能积极对待。家长们也要充分了解初三所会出现的问题！

让孩子在初三这一年过得充实而又快乐，自己的生活也能够不再疲惫！做好孩子的知心人，学会顺其自然，平和心态，与孩子一起成长吧！

教育要从娃娃抓起

中国实验胚胎学的主要创始人--童第周

师昌绪开创了我国高温合金、无镍铬耐热、低温钢和接近使用条件下的材料性能研究领域，研制并开发了多种国防建设急需的新材料并推向应用,师昌绪是一位爱国科学家、建国初期排除万难回到祖国

中国著名航天控制系统科学家梁思礼。



梁思礼是中国航天科学界的前辈，他是在中国建国初期，与钱学森等人一道回国报效国家的一批科学家之一。



钱学森.

中国实验胚胎学的主要创始人--童第周

师昌绪开创了我国高温合金、无镍铬耐热、低温钢和接近使用条件下的材料性能研究领域，研制并开发了多种国防建设急需的新材料并推向应用,师昌绪是一位爱国科学家、建国初期排除万难回到祖国

中国著名航天控制系统科学家梁思礼。



梁思礼是中国航天科学界的前辈，他是在中国建国初期，与钱学森等人一道回国报效国家的一批科学家之一。



钱学森.

一、学校公共卫生防疫现状

东平县接山镇现有学校10处，其中，初中1处，小学8处，幼儿园1处，分别是接山镇中学，接山镇中心小学，接山镇鄣城小学，接山镇常庄小学、接山镇徐坦小学、接山镇遂城小学、接山镇夏谢小学，接山镇中套小学，接山镇张河桥小学，接山镇中心幼儿园。

1.建筑与公共卫生设施状况

接山镇10处学校（园）中，接山镇中学、中心小学、鄣城小学、常庄小学、张河桥小学、中心幼儿园6处学校（园）教室为教学楼，其他学校为平房，教室均符合标准，通风状况良好；6处学校教学楼内均无厕所和洗手间，10处学校厕所均为水冲式厕所，并配有洗手间或洗手池。

接山镇中学、张河桥小学为寄宿制学校，各有学生公寓楼一幢，符合标准，通风状况良好，但楼内亦无厕所和洗手间。

2.饮用水卫生状况

10处学校（园）中，中学、中心幼儿园和张河桥小学3处校（园）为自打井自供水，经过了相关部门检验，其他学校均用驻地所在村供水。

3.食堂卫生状况

接山镇中学、张河桥小学各有学生食堂一个，卫生状况良好，其他学校均无食堂。

4.健康教育的开展

所有学校均通过校会、主题班会、专题讲座等形式经常对学生进行健康教育。

5.卫生管理工作状况

10处学校均无专职卫生防疫人员。

6.公共卫生防疫

近年来，各学校对卫生防疫工作非常重视，虽无专职卫生防疫人员，但都建有卫生防疫工作组织，配有兼职教师，定期对学校各项卫生情况进行检查，对学生进行公共卫生防疫主题教育，因此，多年来，没有疫情状况发生。

二、学校公共卫生防疫工作建议

为进一步加强农村学校卫生防疫工作，防止恶性疫情发生，特提出以下建议。

第一，提高认识，加强领导

多年来，由于受到应试教育制度的影响，个别学校领导在思想上有重教育教学轻卫生防疫思想，在学生综合素质的培养上对学生身体健康方面关注不够，没有意识到学校公共卫生防疫工作对学校的重要性，对此项工作不够重视。

学校一些与公共卫生相关的制度不够健全，机制不够完善，相关人员在学校公共卫生防疫工作中力度较小，对可能发生的公共卫生防疫事件应对措施不够具体，一旦出现疫情，无法及时有效应对。因此，建议各级相关部门和学校领导加强对公共卫生防疫工作的重视，认真学习、贯彻落实教育部颁布的《学校卫生工作条例》，并针对学校公共卫生工作制定科学合理的工作计划以及检查方案，使各级领导对相关工作引起足够的重视，制定完善相关工作制度，建立科学有效的工作机制，强化卫生防疫管理，增强对公共卫生疫情特别是重大疫情的有效防范和应对，全面提升农村学校公共卫生管理水平的提升。

第二，进一步对农村学校卫生设施进行改造完善

近年来，农村学校公共卫生设施配备虽然有较大改进，但缺口仍然较大。如教学楼、学生公寓楼无水、无洗手间、无厕所，这直接导致这些楼的卫生状况较差，特别是学生公寓楼，没有厕所和洗手间，卫生较难维持，状况更差。

建议进一步加大投入，对农村学校教学楼特别是学生公寓楼进行改造，安装通风设备，接入自来水，增设水冲式厕所和洗手间，给学生营造一个更加卫生良好的学习与生活环境。

第三，加强学校食堂、食品安全管理

当下，由于人们思想认识方面站位不高，设施装备条件有限，在农村学校中，食品卫生安全问题存在不少问题：一是食堂的规划布局存在不合理，食堂没有进行功能分区；二是食堂卫生防护设施不完善，没有防蚊蝇以及防尘等设施配备不齐不足；三是针对公用的食品容器以及餐具的消毒设备较少或者没有，消毒不够及时；四是食堂工作人员任用随意性、流动性较强，健康状况不够明确，有的工作人员没有健康查体和证明就上岗现象时有发生，这使得农村学校食堂、食品安全存有较大隐患，增加了学生生公共卫生疫情事件发生的几率。

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