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云南省普通初中学生成长记录——基本素质发展如下:
1、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识,有社会责任感,遵纪守法,遵守社会公德,尊敬师长,礼貌待人,主动、积极、健康地实现生命的意义和价值,掌握生活常识,有正确的生活观。
2、上学期个人记录——有公德意识,遵守社会公德,尊敬师长,礼貌待人,掌握生活常识,有正确的生活观。
3、上学期教师记录——能遵守社会公德,尊敬师长,待人也很有礼貌,掌握了一定的生活常识。
4、下学期个人记录——法律意识有所增强,有一定的社会责任感,生活积极主动,举止文明,重诚信,知感恩。
5、下学期教师记录——法律意识有所增强,也有了一定的社会责任感,生活也积极主动,举止也很文明。
成长记录之其他事项记录:
该生在校期间道德品质良好,生活态度积极,遵守学校的各项规章制度,学习态度端正,课堂认真听讲,课后认真复习,学习成绩进步较大。
该生身体健康,行为习惯良好,能与师生和谐相处,具有文艺方面的特长。
(一)尊师重教。
(二)团结同学。
(三)学习态度端正,学习积极性较强。
(四)积极参与班级集体活动,任劳任怨。
家访过程:
1、学生信息:
小胡,天资聪颖,但有时不能控制自我,不够勤奋。
汤佳宇,勤奋好学,但有偏科现象。
2、目的:了解父母对他们的教育方法,改善学习习惯,增强学习兴趣和信心。
3、解决方案:跟家长分析小毛病的大危害,并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态,让学
生尽快的进入学习生活,发挥自我的潜力,取得好的成绩。
家访时间:1月16日上午9:00-10:00午时4:00-5:00
家访情景:经过上一天的家访,我们了解到,这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。但据了解,小胡同学是一个好动的学生,在家里经常不能自控,在没有完成作业的时候就想着玩。他其实也很想提高,就是觉得总是管不住自我。该同学在教师和家长面前表态,以后做到:遵守校规班规;上课认真听讲,不影响教师讲课课后认真完成作业,字写写端正。
小李平时在家作业很认真完成,但对于数学上的一些知识很混淆,在家长的点拨下,效果甚微,
有时碰到难题就退缩了。该生表示,以后会改正自我的缺点,知难而上,主动向教师同学请教。
家访目的:
该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想,虽然进行过多次的差生辅导教育,但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向,不愿与同老师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言。问原因,不愿和老师作深层次的交流,只是一言不发,而且只要一批评她,就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,避免她的成绩下降,形成不良的学习习惯,我决定进行家访。
家访情况:
到学生家中,家里只有父亲一人在家,家长反应较为冷淡:知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流,说明家访的来意后,家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知,原因可能有几方面。孩子很内向,虽然是女孩子,但是也很好玩,而且具有一定的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中,对其中的情节津津乐升扒道,但是对学习却基本只字不提,可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目,比如说数学。学习起来较为吃力,她可能产生了畏难情绪。
加上家长工作比较忙,没有时间辅导孩子学习,在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我,会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多交流,使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会:
随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题,而且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教余兆师,竖笑租不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之,就是要以爱心关怀学生,以细心观察学生,以耐心教育学生,及时发现学生的问题,尽量帮助其解决问题。我们不能放弃,而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心,把我当成可以交心的朋友,并愿意让我帮助她走出心理阴影,拥有正常孩子的阳光灿烂。